火辣辣的情話 聽得“熊貓女”羞答答
“牽起我的手,我就跟你走”、“所有和尚為你蓄發(fā),所有帥哥為你送花”、“女王駕到,準(zhǔn)備尖叫”、“車輛男生笑點(diǎn)低,放蕩不羈愛逗比,縱使比例七比一,只愛美女不搞基”……吉大南嶺校區(qū)男多女少,女生被稱為珍貴的“熊貓女”。昨日,南嶺校區(qū)的籃球場(chǎng)柵欄上掛起許多激情四射又彰顯青春活力的另類條幅,無關(guān)愛戀的言語,表達(dá)了“理工男”對(duì)“熊貓女”的別樣祝福。這就是吉大南嶺校區(qū)獨(dú)有的“女生節(jié)”。
昨日下午,在籃球場(chǎng)前,很多女生和男生在條幅前合影留念。“昨天我收到了一個(gè)玩偶和一封情書,我們寢室同學(xué)看了以后全都笑了。”張同學(xué)說,她第一次過這樣的節(jié)日,還收到了男生的禮物和5星級(jí)服務(wù),非常開心。
把“五朵金花”圍起來 唱首情歌給你聽
“只愿得一人心,白首不分離……”昨日下午4點(diǎn), 夜幕漸漸籠罩的籃球場(chǎng)在同學(xué)們的歌聲中沸騰了,汽車工程學(xué)院400名大一新生集結(jié)在籃球場(chǎng)上為女生唱起動(dòng)人的情歌。為慶祝“女生節(jié)”,這里進(jìn)行了一場(chǎng)別致的歌曲比賽,叫“歌聲傳心意”,在場(chǎng)的男生紛紛使出看家本領(lǐng),彈吉他、吹薩克斯、跳舞,只為討女生的歡心。
一年十一班男生最主動(dòng),21名男生將班內(nèi)僅有的5朵金花圍在中間,用蠟燭圍成了心形,彈著吉他唱起串燒情歌,全班男生大喊“我們愛你”,隨后還為每個(gè)女生戴上了美麗的花環(huán)。鮮紅的玫瑰、熱辣的表白、動(dòng)人的情歌,讓5個(gè)“熊貓女”羞羞地幸福著。
一年六班的男生也不落后,現(xiàn)場(chǎng)為女生跳了一段兔子舞,讓在場(chǎng)的女生心潮澎湃。一年二班的男生為女生放了孔明燈,祝愿她們永遠(yuǎn)美麗動(dòng)人。
“這些節(jié)目和禮物都是他們偷偷準(zhǔn)備的,我們都不知情,感覺太驚喜了。”丁雪說,“誰說理科男生不解風(fēng)情,我覺得這些男生太浪漫,太可愛了,在這里做女生真幸福。”
女生的小心愿 男生幫忙實(shí)現(xiàn)
在女生節(jié)中,最讓男女生期待的節(jié)目是“愿望幫幫忙”。10月29日中午,在南嶺校區(qū)一、二、三公寓樓下,女生們?cè)缫寻褜懹凶约涸竿臍馇蛘吃谌齻€(gè)公寓門前的展板上,男生摘下氣球,并要努力完成女生的愿望。氣球里面是女生希望男生幫忙實(shí)現(xiàn)的心愿,外面是愿望實(shí)現(xiàn)后,女生為感謝男生的回饋。“我的愿望是這周有人帶我去吃肯德基”、“我希望有人幫我寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告”、“我想要一只毛絨公仔”、“天涼了,我想喝一杯奶茶”,女生的愿望多數(shù)是一些平常小事,但男生們卻絲毫不敢怠慢。
“我的愿望是要一盆盆栽。”來自武漢的孫同學(xué)說,摘到氣球的男生,第二天就將一盆仙人球送到了她的班級(jí)。
因男女比例失衡 活動(dòng)延續(xù)至今
“女生節(jié)”的活動(dòng),已經(jīng)成為吉大南嶺校區(qū)的“品牌”,每年10月到11月之間,各學(xué)院都會(huì)利用半個(gè)月時(shí)間為女生“過節(jié)”,內(nèi)容活潑搞笑的“女生節(jié)”條幅也成為校園獨(dú)有的風(fēng)景。
吉林大學(xué)南嶺校區(qū)汽車工程學(xué)院團(tuán)委書記吳昊說:“‘女生節(jié)’大約是2005年我們學(xué)院的同學(xué)自己發(fā)起的,這個(gè)活動(dòng)就是在光棍節(jié)前,男生們自發(fā)組織一個(gè)為學(xué)院女生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和愿望,服務(wù)女生、取悅女生的機(jī)會(huì)。”近兩年,“女生節(jié)”開始被其他學(xué)院效仿,現(xiàn)在南嶺校區(qū)每個(gè)學(xué)院都有了自己的“女生節(jié)”。
吳昊說,由于南嶺校區(qū)理工科較多,目前男女比例約為7:1,所以“女生節(jié)”才能延續(xù)至今,并一直受到歡迎。吳昊說,“這個(gè)活動(dòng)很有利于同學(xué)們的凝聚力,對(duì)男女同學(xué)之間的了解和相處提供了很好的平臺(tái),也讓女生們感覺到理工男生的溫情和友愛,很多人覺得理工科男生很羞澀木訥,其實(shí)他們很可愛,和他們相處的女生們還是很幸福的。”
[邯鄲新聞]11月2日14時(shí)許,位于涉縣309國道武安方向三里峧路段發(fā)生一起車禍,一名人員被困。接到報(bào)...