[河北新聞]4月17日，全國特殊教育提升計劃省級實施方案編制工作推進會在石家莊召開。河北省在情況匯報中提出，到2016年，初步建立布局合理、學段銜接、普職融通、醫(yī)教結(jié)合的特殊教育體系，并重申：省內(nèi)普通高校必須招收符合錄取標準的殘疾考生，不得因其殘疾而拒絕招收。

　　據(jù)了解，河北省已經(jīng)建立并實施了“普及特殊教育縣(市、區(qū))”評估驗收制度，有力推動了殘疾兒童少年義務(wù)教育的普及。到2013年底，全省建有特殊教育學校155所，在校生達到1.31萬人，特殊教育專任教師有2956人，適齡殘疾兒童、少年入學率達到90%，殘疾兒童少年義務(wù)教育基本普及。2013年，石家莊市和邯鄲市各投入1.5億元新建高標準市級特殊教育學校，目前，石家莊市特殊教育學校新校區(qū)建筑已經(jīng)基本封頂。

　　除改進完善硬件設(shè)施外，我省不斷加大殘疾兒童隨班就讀比例，讓不同條件不同家庭的殘疾孩子都能公平地接受教育。“隨班就讀既能滿足輕度殘疾兒童進入普通學校就讀的需要，又有利于殘疾兒童融入社會。”省教育廳廳長劉教民表示，我省積極推動普通中小學校創(chuàng)造條件招收具有接受普通教育能力的適齡殘疾兒童少年隨班就讀，同時發(fā)揮縣級特教學校特殊教育資源中心的作用，由特教學校幫助普通學校為隨班就讀學生制定切實可行的個別教學計劃，并建立起特教學校定期委派教師到普通學校巡回指導隨班就讀工作的制度，提高隨班就讀的質(zhì)量。

　　殘疾學生在生理、心理方面和普通學生有明顯不同，為充分滿足殘疾學生未來生活的需要，我省經(jīng)過多年的積極探索和實踐，創(chuàng)造了“文化教育、身心康復、職業(yè)培訓、就業(yè)安置”四位一體的特殊教育辦學模式。在注重科學文化知識教育的同時，堅持教育與身心補償相結(jié)合，注重培養(yǎng)學生的生活自理能力、社會適應能力、勞動和就業(yè)能力，使他們真正成為“殘而不廢、殘而有為”的人才。各截至目前，我省11所設(shè)區(qū)市特殊教育學校全部舉辦了高中階段教育，面向所轄縣、市、區(qū)招生，目前，全省共有19所特教學校開展了高中階段教育，其中10所學校開設(shè)了中等職業(yè)教育專業(yè)班，特教畢業(yè)生就業(yè)率逐年提高。今年初，河北廣播電視大學殘疾人遠程教育學院正式掛牌成立，將為殘疾人接受高等學歷教育、參加自學考試和遠程教育等提供更多機會，努力滿足殘疾人接受高等教育的需要。今后，我省將計劃支持1所高校舉辦特殊教育學院，專門招收殘疾人大學生，滿足殘疾青年接受高等教育的愿望。同時，按照有關(guān)法律法規(guī)和政策，省內(nèi)普通高校必須招收符合錄取標準的殘疾考生，不得因其殘疾而拒絕招收。