日前，美國首份關(guān)于國內(nèi)最大的66個學區(qū)的綜合性調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)公立學校要求學生參加了太多的標準化考試。調(diào)查顯示，過去10年間，美國學生從學前班到 12年級(類似中國的高三)平均要參加112個標準化考試，其中多數(shù)是多余的，學生們一年需要花費20～25小時在考試上。

　　據(jù)美國媒體報道，為改善這一狀況，美國總統(tǒng)奧巴馬在社交網(wǎng)站臉譜網(wǎng)上發(fā)表公告承諾，政府將著手減少公立學?；ㄙM在考試上的時間，并將這一時間限制在總課時的2%以內(nèi)。

　　考得太多

　　學前班小孩平均參加4.1個考試

　　在白宮發(fā)布的一段視頻中，奧巴馬表示，“適度的考試，可幫助我們衡量孩子在學校的進步，也能幫助他們學習。”但是，“我也聽到父母對過多的考試表達擔憂， 老師們?yōu)榱藨犊荚嚦袚嗽S多教學壓力，而且這剝奪了教育和學習的快樂。”在長達10頁的計劃中，白宮提出將采取一系列措施幫助教育者結(jié)束不必要的評估方 式，并將考試時間限制在總課時的2%以內(nèi)。

　　通常情況下，美國學生從學前班到12年級，平均要參加112個必須的標準化考試。而相比之下，在國際考試中成績勝過美國的國家在他們的學生時代只需要三次 考試。這份新的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美國考試負擔最重的是八年級學生，他們平均花費25.3個小時在考試上。這種模式甚至影響到了學前班的小孩，他們平均要參加 4.1個標準化考試。

　　調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，學生們的考試似乎集中在二月和五月，其中許多為冗余考試，同一門課程，學生需要參加結(jié)課考試、預修課考試以及期末考試。在40%所調(diào)查的學區(qū)中，考試結(jié)果往往等到下一個學年才會出來，這對想要通過結(jié)果幫助調(diào)整教學工作的老師來說完全沒有用處。

　　研究分析了2014至2015學年66個學區(qū)的考試，不包括平時老師們所出的小測驗次數(shù)，也沒有將學生為了準備考試而所花費的時間計算入內(nèi)。研究顯示，學生們的課堂被試卷塞滿，試卷包括來自國會、教育部、州政府和地方政府所下達的考試指令。

　　考得有理

　　《不讓一個孩子掉隊》法案一刀切

　　“每個人都有責任。”負責該調(diào)查的偉大城市學校委員會執(zhí)行主任邁克爾·卡西里表示，“這是多方角色要求、督促和鼓勵，才導致因為不同原因而出現(xiàn)了過多的考試。”

　　其實，美國傳統(tǒng)的教育理念一向推崇多元化、本土化的課程與教學，強調(diào)學生個體的自由成長，排斥一刀切的培養(yǎng)模式。然而這一傳統(tǒng)被2001年的《不讓一個孩 子掉隊》法案顛覆。該法案將標準化考評機制和相應的問責制作為一項核心內(nèi)容和基本原則，要求在特定時間內(nèi)，學校必須使所有學生都達到州的學術(shù)標準，以縮小 在不同種族、民族、性別、語言習慣的學生之間的成績差距。

　　按照法案，所有3年級到8年級學生每年都必須進行一次數(shù)學和閱讀考試，高中生只需要一次即可。未能達到標準的州府將面臨一系列后果。因此為了應對考核，州和區(qū)學校不得不增加更多的考試以便學生能跟上腳步。

　　政府的相關(guān)政策進一步使該趨勢升級。為了在激烈的競爭中或在某個項目中贏得政府撥款，或在《不讓一個孩子掉隊》中獲得豁免權(quán)，州府學校不得不將學生得分作 為考評老師的一部分。雖然聯(lián)邦法律僅要求對部分年級學生的數(shù)學和閱讀進行考試，州政府卻在社會研究、科學、語言等方面設立考試項目，以便對老師進行考評。

　　考得心煩

　　美國多個州已陸續(xù)減少考試次數(shù)

　　杰弗瑞是一所學校的二年級老師，即便他的學生不在聯(lián)邦法律要求的標準化考試之列，但學校仍要求他每年對學生進行三次閱讀考試。由于該考試需要一個個進行， 每個都要90分鐘時間，杰弗瑞花了三周時間才將班上所有學生測試完畢。“這需要大量時間，”他說，“我可能要花費60個小時做這種考試評估，而不是在教孩 子們?nèi)绾伍喿x。”

　　事實上，《不讓一個孩子掉隊》法案一經(jīng)推出就遭到了不少人的詬病，包括老師、學生和家長在內(nèi)的多方對這種考評制度的批評之聲始終不絕于耳。邁阿密戴德縣公 立學校今年早些時候甚至將最初的300次結(jié)課考試減到10次，而且全體小學生都不再需要參加結(jié)課考試。還有許多學校也在采取類似措施。三周前，加州取消了 其高中畢業(yè)考試，加入明尼蘇達州、密西西比州、阿拉斯加州和羅德島州之列。弗吉尼亞州也減少了其州級考試的次數(shù)。

　　如今，美國國會的立法者們正在激烈地爭辯如何對《不讓一個孩子掉隊》進行修改。而即便是標準化考試的支持者也認為當前的考試已經(jīng)超過負荷。教育信托主席凱蒂表示，“即使是我們這些支持每年進行考試評估的人，也不意味著我們支持這種瘋狂的考試。”