●“嗅出”毒窩

　　賓館內(nèi)智擒7名癮君子

　　通過(guò)觀察一個(gè)人的神態(tài)、舉止，她就能八九不離十地辨別出此人是否吸毒;在癮君子出沒(méi)的賓館，她從走廊走一趟，就能判斷出哪個(gè)房間有人吸毒，吸食的是什么品種……常年的緝毒工作，讓吳冰梅練出了銳利的識(shí)別能力和敏捷的反應(yīng)。

　　去年7月的一個(gè)雙休日。吳冰梅和同事去監(jiān)利縣城的一家賓館見(jiàn)朋友。“不對(duì)，有人吸毒。”剛出五樓電梯走了幾步，吳冰梅嗅出了毒情。“你去叫援兵，我在這里監(jiān)視。”吳冰梅準(zhǔn)確判斷出吸毒人員所在房間是502房和503房。男同事下樓聯(lián)系其他同事，不一會(huì)兒，5名民警聞?dòng)嵹s到，藏身在可疑房間旁的過(guò)道拐角。根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，吳冰梅知道，假冒服務(wù)員敲門(mén)并不可行。如果強(qiáng)行撞開(kāi)房間，毒癮發(fā)作的吸毒人員可能會(huì)做出行兇、跳樓等瘋狂舉動(dòng)。

　　就在這時(shí)，一男子走出電梯。吳冰梅判斷，該男子就是吸毒人員，可能會(huì)進(jìn)入502和503房間。

　　“你總是賭，又把這個(gè)月的生活費(fèi)輸光了，沒(méi)法過(guò)了。”她突然揮手捶了男同事胸膛一拳。男同事心領(lǐng)神會(huì)：打點(diǎn)小牌，你兇個(gè)么事。倆人在走廊高聲“吵了起來(lái)”。走出電梯的男子敲響了502的房門(mén)。“外面有人，不能開(kāi)門(mén)。”

　　吳冰梅聽(tīng)到房?jī)?nèi)傳出的聲音后，挽著男同事，往電梯方向走。

　　“一對(duì)夫妻在吵架，人已走了。”該男子解釋后，502房的門(mén)打開(kāi)。沒(méi)等該男子完全進(jìn)屋，民警兵分兩路，分別沖進(jìn)502房和503房。

　　502房有3名吸毒人員，503有4名吸毒者。這時(shí)，一個(gè)背包的高個(gè)男子由503房突然沖出，從步梯往樓下奔去。在房間外警戒的吳冰梅來(lái)不及多想，立即追了上去。

　　吳冰梅在全省警務(wù)技能比賽3000米越野賽時(shí)，曾獲得過(guò)女子組第九名。“你給我站住!”追出賓館100多米時(shí)，吳冰梅大吼一聲，嚇得這個(gè)180多厘米高的男子停了下來(lái)。吳冰梅赤手空拳將其押回。民警從該男子的背包發(fā)現(xiàn)有6把一尺多長(zhǎng)的砍刀。原來(lái)，這名男子是一家地下賭場(chǎng)的馬仔，當(dāng)天吸毒后，準(zhǔn)備返回賭場(chǎng)“上班”。

　　●溫情感化

　　幫吸毒少年重?fù)P生活風(fēng)帆

　　勇敢、機(jī)智、果斷只是吳冰梅風(fēng)格的一部分，作為女緝毒民警，她也有柔情的一面。

　　去年8月的一天。吳冰梅在縣城一家賓館巡查時(shí)，嗅出了一個(gè)房間里有人吸毒。她化裝成修水管的工人，進(jìn)入房間后，被眼前的一幕驚呆了：一中年女子在吸毒，她的身邊竟還帶著12歲的兒子。該女子突然跪下說(shuō)：民警姐姐啊，你把我抓走了，我兒子就沒(méi)人管了，求求你網(wǎng)開(kāi)一面。原來(lái)，這名朱姓女子的丈夫一年前因?yàn)槲颈凰腿?qiáng)制戒毒，家中就剩朱某與兒子相依為命。不料，朱某也染上毒癮。吳冰梅決定將朱某作為幫教對(duì)象，經(jīng)批準(zhǔn)，朱某可以在社區(qū)戒毒。

　　由于吸毒，朱某家一貧如洗。吳冰梅東奔西跑，解決了朱某12歲兒子的戶口和入學(xué)的問(wèn)題，并介紹朱某在一家快餐店打工。雖然月收入只有800元，但母子倆人每天可以在店里吃兩餐。前不久，民政部門(mén)和社區(qū)還為朱某家辦理了廉租房、低保等手續(xù)。

　　不到16歲的李某在朋友影響下吸食毒品，他染毒癮兩年來(lái)，讓原靠低保度日的父母?jìng)_(tái)高筑。為湊毒資，李某多次喪失理智，威逼父母向親朋好友、左鄰右舍借錢(qián)。吳冰梅到李家走訪，勸李某去強(qiáng)制戒毒，并向縣禁毒基金為其申請(qǐng)禁毒費(fèi)用。李某強(qiáng)戒期間，吳冰梅多次看望，還為李買(mǎi)來(lái)生活用品，把他當(dāng)成親人一般。吳冰梅的行為深深打動(dòng)了李某，他發(fā)誓重新做人，絕不再吸毒。在吳冰梅幫助下，李某戒毒期滿后，在社區(qū)經(jīng)營(yíng)小吃生意，搞得紅紅火火。

　　吳冰梅曾先后幫助8名吸毒人員戒掉毒癮，使他們重燃生活的希望。她說(shuō)，“作為緝毒警察，不僅要打擊吸毒、販毒人員，做好吸毒人員的幫教控管工作也是職責(zé)所在。”