4月13日，一封“世界那么大，我想去看看”十字辭職信走紅網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)查證，寫(xiě)信人為河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理課老師顧少?gòu)?qiáng)。顧少?gòu)?qiáng)告訴鳳凰網(wǎng)，她現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)鄭州到了四川，因?yàn)樗拇ㄔ谒穆眯薪?jīng)歷中是個(gè)空白?，F(xiàn)在體驗(yàn)當(dāng)?shù)厝说纳?，很快?lè)。

　　顧少?gòu)?qiáng)告訴鳳凰網(wǎng)，已經(jīng)有若干旅游公司發(fā)出商業(yè)活動(dòng)邀請(qǐng)，甚至某島國(guó)總理寫(xiě)信給她，合作促進(jìn)該國(guó)旅游業(yè)發(fā)展。這些邀請(qǐng)很有誘惑力，顧少?gòu)?qiáng)說(shuō)，有點(diǎn)“受寵若驚”，但已經(jīng)全部拒絕了，“好事來(lái)得太多太快”，擔(dān)心自己“接不住”，并不想抓這個(gè)風(fēng)頭，也許這個(gè)熱點(diǎn)只是曇花一現(xiàn)。顧少?gòu)?qiáng)說(shuō)，她現(xiàn)在像是手里拿著阿拉丁神燈，但清楚自己只是個(gè)灰姑娘。

　　寫(xiě)那封辭職信是在顧少?gòu)?qiáng)自己的辦公室，她沒(méi)覺(jué)得多深刻，當(dāng)時(shí)“那么想了，那么寫(xiě)了”，早知道流傳這么廣，就好好寫(xiě)寫(xiě)，把字寫(xiě)得更漂亮。辭職之前，顧少?gòu)?qiáng)在河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)做了11年的心理課老師，除了給學(xué)生上課，也組織很多團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。她說(shuō)學(xué)校給了自己很大空間，教師這個(gè)行業(yè)帶來(lái)很多收獲和富足感，辭職并不是因?yàn)槁殬I(yè)倦怠或待遇問(wèn)題，而是自己想遵循內(nèi)心，追尋前所未有的自由。實(shí)踐多年的心理學(xué)告訴她：不要為別人活著。

　　4月10號(hào)周五，顧少?gòu)?qiáng)給學(xué)生上完最后學(xué)期兩節(jié)課，告訴學(xué)生“你們可能是我教的最后一屆學(xué)生了”，喊出“下課”二字變得哽咽。周六加班帶學(xué)生參觀河南博物院，13號(hào)周一，到校寫(xiě)了辭職信，遞給主管領(lǐng)導(dǎo)。顧少?gòu)?qiáng)說(shuō)，朝夕相處的領(lǐng)導(dǎo)很理解她，問(wèn)她“考慮好了嗎”，她說(shuō)考慮好了，領(lǐng)導(dǎo)送上祝福。之后她就離開(kāi)了學(xué)校，離職手續(xù)是同事在幫忙辦理。

　　鳳凰網(wǎng)致電河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教務(wù)處，接聽(tīng)人員表示顧少?gòu)?qiáng)老師已辭職，和學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有什么關(guān)系，人才流通是正?，F(xiàn)象，“每個(gè)人都有自己的生活方式”。教務(wù)處老師說(shuō)，辭職很正常，唯一的問(wèn)題是方式和別人不太一樣。當(dāng)被問(wèn)及辭職信走紅對(duì)學(xué)校的影響，該老師說(shuō)，校園內(nèi)沒(méi)什么反響，對(duì)網(wǎng)上熱潮感到“不可思議”。

　　畢業(yè)于河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的阿燦同學(xué)說(shuō)，“現(xiàn)在人情懷比以前多了，誰(shuí)都想出去走走，就是現(xiàn)實(shí)拉住走不開(kāi)。如果想開(kāi)了，趁年輕一點(diǎn)放下就走唄。”阿燦同學(xué)對(duì)鳳凰網(wǎng)表示，尊重老師想法，送上祝福。

　　顧少?gòu)?qiáng)說(shuō)，她對(duì)未來(lái)的生活沒(méi)有什么規(guī)劃，這次出來(lái)想找一個(gè)養(yǎng)老的地方，開(kāi)間客棧，出去走走，或者去某地再當(dāng)教師。“一切都有可能”，她笑著說(shuō)。