副班長(zhǎng)小賜事后在手機(jī)上威脅同學(xué)。

　　七個(gè)人的班級(jí)，就像一個(gè)王國(guó)。13歲的副班長(zhǎng)小賜，擁有檢查作業(yè)、監(jiān)督背書(shū)這樣的權(quán)力。然而，就是通過(guò)這點(diǎn)權(quán)力，他向包括正班長(zhǎng)在內(nèi)的6個(gè)孩子要錢(qián)。錢(qián)沒(méi)給夠，就逼迫喝尿吃糞。小賜上網(wǎng)上學(xué)，有專門(mén)的孩子騎車(chē)接送，他要來(lái)的錢(qián)，有專門(mén)的孩子替他保管……實(shí)際上，他個(gè)頭矮小，打不過(guò)其他的孩子。

　　但這個(gè)13歲的孩子，卻把這點(diǎn)權(quán)力運(yùn)用到了極致。

　　孩子們?cè)谂率裁?

　　受害學(xué)生告訴華西都市報(bào)記者：“小賜把情況匯報(bào)給老師，老師就會(huì)體罰沒(méi)有完成任務(wù)的孩子。蹲著馬步，讓同學(xué)用掃帚打背、打屁股，狠狠地打。”

　　錢(qián)惠徹底死心了。她找出一把刀，放在桌子上。找來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，從屋梁上穿過(guò)去，兩頭垂到地上。然后坐著，等待兒子回來(lái)。

　　晚上7點(diǎn)，小巖溜冰回來(lái)了。

　　小巖不敢直視媽媽的眼睛，低著頭，雙手手指頭相互搓捏著。

　　“你包里六塊三毛錢(qián)又是哪里來(lái)的?……你不是講過(guò)你再拿錢(qián)就自己斷一只手嗎?刀在這里。或者，你干脆上吊算自殺吧，就當(dāng)我們沒(méi)有養(yǎng)你。”

　　小巖恐懼到了極點(diǎn)，因?yàn)橥导依镥X(qián)被吊在屋梁上暴打的情景再次浮現(xiàn)，蜷縮在角落里，眼睛不敢直視，噏動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)能發(fā)出聲來(lái)。

　　A蹊蹺發(fā)現(xiàn)隱秘“王國(guó)”

　　“我星期一要背書(shū)，如果不準(zhǔn)備兩百塊錢(qián)，我書(shū)就背不過(guò)，我就要喝尿、吃屎，還要挨打……”

　　這些年，小巖在家偷了無(wú)數(shù)次錢(qián)，最多一次偷一千。上周，竟然偷到隔壁的趙老師家了!錢(qián)惠給兒子一周的時(shí)間，讓他交代偷的錢(qián)干了什么。眼看一周過(guò)去了，他還沒(méi)交代，而這次，又從他書(shū)包發(fā)現(xiàn)了錢(qián)!錢(qián)惠說(shuō)，“這孩子沒(méi)救了!”

　　小巖縮成一團(tuán)，勾著背搓著手指。目光鎖定在手上，不敢移動(dòng)，偶爾瞟瞟父母，又迅速低眼皮。

　　僵持了十多分鐘。父親何俊發(fā)話了：“子巖，我們不打你，只要你勇敢講出來(lái)，只要你不繼續(xù)犯錯(cuò)，你還是我們的好兒子。”

　　突然，小巖渾身顫抖，哽咽著卻哭不出聲來(lái)，哽咽了好久，終于放聲大哭，一邊哭一邊說(shuō)：

　　“爸爸，我不能講啊!我講了就不能活了啊。”何俊心頭一凜!突然有些難過(guò)。

　　“你跟爸爸講講，你講了與不能活有什么關(guān)系呢?”

　　“這錢(qián)是給副班長(zhǎng)(懷遠(yuǎn)教育局稱是“語(yǔ)文科代表”)小賜保管的，我如果說(shuō)了，他就不要我活了。”孩子泣不成聲。

　　“你上周偷趙老師的錢(qián)到哪里去了?”“我星期一要背書(shū)，如果不準(zhǔn)備兩百塊錢(qián)，我書(shū)就背不過(guò)，我就要喝尿、吃屎，還要挨打……”

　　“這么多年你偷的錢(qián)，都干什么去了?”“都給了小賜。”

　　震驚之余，何俊將信將疑：屎尿怎么能吃得下?太荒唐了，不可能吧?

　　“誰(shuí)讓你吃屎喝尿啊?”“小賜。”“你們這么大的人了，他讓你們喝就喝?”“不喝就要挨打，背書(shū)寫(xiě)作業(yè)就不能通過(guò)檢查。”“你說(shuō)你吃屎了，喝尿了，可有人看見(jiàn)?”“全班六個(gè)人(除了小賜)都喝了。”

　　“你盡胡扯!你們怕他，難道你們班長(zhǎng)小東也吃屎喝尿?”“他有權(quán)力不敢用。”

　　問(wèn)了大半晚，已經(jīng)到了當(dāng)晚10點(diǎn)過(guò)。錢(qián)惠一邊聽(tīng)，一邊傷心，他們決定次日去其他同學(xué)家問(wèn)問(wèn)。

　　令人沉重的真相

　　“走訪完所有的孩子，孩子的父母忍不住，沖過(guò)去抱住兒子，放聲大哭起來(lái)”

　　小巖所在的安徽懷遠(yuǎn)縣火星小學(xué)位于城郊，此前屬于火星村，多年前因?yàn)榘l(fā)展工業(yè)區(qū)拆遷，火星小學(xué)搬到了現(xiàn)在的地方，保留了一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。這些年，很多學(xué)生陸續(xù)轉(zhuǎn)學(xué)，這里的學(xué)生越來(lái)越少。小巖所在的班級(jí)，從最開(kāi)始的20多人，讀到六年級(jí)時(shí)，已經(jīng)只有7個(gè)人。

　　這七個(gè)孩子是：班長(zhǎng)小東2003年12月生;副班長(zhǎng)小賜13歲;小運(yùn)2002年2月出生;小然2002年生;小江2000年8月生;小巖2003年6月生;小邢17歲。

　　這晚沒(méi)怎么睡好。早上七點(diǎn)，何俊和錢(qián)惠叫起兒子，去了班長(zhǎng)小東家。

　　敲開(kāi)門(mén)，小東見(jiàn)到他們，開(kāi)始往后躲。

　　聽(tīng)了錢(qián)惠的訴說(shuō)，小東的爸爸鐵青著臉，朝向小東：“你可喝過(guò)屎尿?”小東囁嚅著說(shuō)沒(méi)有沒(méi)有。父親揚(yáng)起手要打他，被何俊阻攔。兩個(gè)女人把小東叫到一邊，給他打氣做工作，小東承認(rèn)了。

　　錢(qián)惠又帶著兩個(gè)小孩去了小江家、小運(yùn)家、小邢家。走一處，就把孩子帶在一起去下一家。

　　29日下午，賈波正要去上班，經(jīng)過(guò)2樓父親的屋子時(shí)，聽(tīng)到有人說(shuō)話。一進(jìn)屋，一女士就介紹自己：“我是你兒子同學(xué)小巖的媽媽。”賈波以為兒子跟人打架了，質(zhì)問(wèn)的眼神投向站在床下的兒子小然。

　　“你可知道，我們的孩子在學(xué)校，吃屎喝尿了。”錢(qián)惠一邊說(shuō)著，眼淚一邊撲簌撲簌往下掉。賈波頭腦一片空白，呆了呆，問(wèn)兒子可有此事。小然嗯嗯著不敢講。

　　小巖見(jiàn)狀，哭著朝小然喊：“你講吧，我們都承認(rèn)了。”

　　小然于是和盤(pán)托出。走訪完所有的孩子，錢(qián)惠忍不住了，沖過(guò)去抱住兒子，放聲大哭起來(lái)，何俊也哭了。這些年，孩子挨過(guò)自己多少毒打啊!小巖告訴爸爸媽媽，自己每天醒來(lái)第一件事，就是焦慮到哪里去找錢(qián)。所有的心思，都放在給小賜籌錢(qián)上!即使父母這樣打，他們也不敢講出在學(xué)校所遭受的屈辱。

　　B規(guī)矩副班長(zhǎng)的“王法”

　　“每次背書(shū)時(shí)，孩子們必須拿錢(qián)給小賜。不給，則會(huì)喝尿吃屎”

　　家長(zhǎng)們找到學(xué)校，把情況匯報(bào)到了懷遠(yuǎn)縣教育局。

　　5月3日，學(xué)校召集了雙方家長(zhǎng)在學(xué)校見(jiàn)面，小賜承認(rèn)六名學(xué)生拿錢(qián)給他，也承認(rèn)對(duì)方吃屎喝尿的情況，小賜父母表示要?dú)w還孩子們的錢(qián)。但小賜及其家長(zhǎng)同時(shí)稱，一切都系同學(xué)們自愿。次日，小賜轉(zhuǎn)到了其他學(xué)校。

　　5月6日上午，懷遠(yuǎn)縣教育局紀(jì)工委找到涉事的六名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。根據(jù)調(diào)查筆錄，情況是這樣的：

　　孩子們最近的一次吃屎喝尿，發(fā)生在五一放假前。因?yàn)樾r在家偷錢(qián)被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)能拿錢(qián)交給賈尚賜。這天，小運(yùn)與小巖、小然三個(gè)人，一起到廁所，小然用撮灰的撮子弄來(lái)大糞，在小賜的監(jiān)督下，用手指挑起，抹了一點(diǎn)點(diǎn)在嘴里，小然最先，接著是小巖，然后是小運(yùn)。

　　此前一天，他們也吃過(guò)一次，是用零食袋去捏的，有指甲蓋大小的分量，也是因?yàn)闀?shū)沒(méi)有背過(guò)，沒(méi)有拿錢(qián)。

　　這只是小運(yùn)的說(shuō)法。班長(zhǎng)小東稱，自己沒(méi)有吃過(guò)屎，但喝尿發(fā)生過(guò)，在更早的時(shí)候。

　　那是五年級(jí)下學(xué)期，同樣在教室里，小賜朝瓶子里撒了尿，然后逼迫小運(yùn)跟小東也朝里邊尿，要求大家喝。小東、小運(yùn)、小然、小江、小巖都喝了。六年級(jí)的時(shí)候，他們又集體喝了一次。“小賜讓喝的，因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)，不喝不行。”

　　家長(zhǎng)們告訴華西都市報(bào)記者，其實(shí)跟孩子聊天時(shí)，掌握的情況遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止孩子們向官方說(shuō)的那么幾次，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，孩子們自己都不記得有多少次。

　　按照學(xué)生們的講述，小賜制定的規(guī)則是這樣的：

　　每次背書(shū)時(shí)，孩子們必須拿錢(qián)。他會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子向家里拿錢(qián)得手的難易程度，以及各家的經(jīng)濟(jì)狀況，制定拿錢(qián)的數(shù)量。如果家里經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)，錢(qián)好拿，那就會(huì)要求多拿，反之就少拿。

　　如果不拿錢(qián)，作業(yè)檢查肯定過(guò)不了。這一點(diǎn)，小然的父親賈波曾經(jīng)有過(guò)疑問(wèn)。因?yàn)槔蠋煵贾昧俗鳂I(yè)，兒子回家后，他們就督促兒子寫(xiě)字，寫(xiě)了整整兩個(gè)本子，他也檢查了?？纱稳?，就接到了老師的電話：“你家小然作業(yè)又沒(méi)有寫(xiě)!200個(gè)字，就有180個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)!”

　　賈波不服，說(shuō)自己親自督促兒子做了作業(yè)。“不信你來(lái)學(xué)校看!”老師撂下這句話，掛了電話。賈波滿有自信地跑到學(xué)校，讓兒子把作業(yè)本拿出來(lái)，但兒子拿不出來(lái)。“我看著你寫(xiě)好的，你是不是搞丟了，你再找找書(shū)包。”小然茫然地把書(shū)包翻來(lái)翻去，沒(méi)有。賈波被狠狠批評(píng)了一頓，覺(jué)得一頭霧水。

　　直到事發(fā)后，小然才敢告訴爸爸：因?yàn)樽约簺](méi)拿到足夠的錢(qián)給小賜，小賜在檢查他作業(yè)的時(shí)候，直接撕了扔了。

　　當(dāng)然，如果拿不到足夠的錢(qián)，背書(shū)也過(guò)不了。

　　所有的孩子都有類似遭遇：拿了錢(qián)，過(guò)不了關(guān)也能過(guò);不拿錢(qián)，過(guò)得了也不能過(guò)。逼人吃屎喝尿、打人、“專車(chē)”接送、指定“會(huì)計(jì)”、專人買(mǎi)早餐……這個(gè)7個(gè)人的班級(jí)，就像是小賜的王國(guó)。

　　誰(shuí)在背后撐腰?

　　小賜把情況匯報(bào)給老師，老師就會(huì)體罰沒(méi)有完成任務(wù)的孩子。“蹲著馬步，讓同學(xué)用掃帚打背、打屁股，狠狠地打。”

　　懷遠(yuǎn)縣教育局紀(jì)工委的調(diào)查人員有些不解：喝尿的事為什么不告訴老師家長(zhǎng)?

　　小東回答：“沒(méi)有告訴，怕小賜打。”小東的說(shuō)法，代表了所有的孩子。

　　實(shí)際上，除了小邢外，其余孩子都比小賜高大，有的甚至要高出一個(gè)頭!論打架，小賜當(dāng)然不是對(duì)手。

　　然而小賜有辦法。孩子們?cè)诨卮鸺议L(zhǎng)的疑問(wèn)時(shí)說(shuō)，要懲罰人時(shí)，他會(huì)讓大多數(shù)孩子通過(guò)作業(yè)檢查，讓通過(guò)作業(yè)檢查的孩子，打他要懲罰的孩子，于是孩子們?nèi)巳俗晕＃月?tīng)計(jì)從。

　　根據(jù)孩子們的講述，華西都市報(bào)記者了解了小賜成為“孩子王”的過(guò)程。

　　在二年級(jí)的時(shí)候，小東和小賜成績(jī)優(yōu)秀，被老師指定為班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)。

　　因?yàn)樾≠n表現(xiàn)強(qiáng)硬，擁有了檢查作業(yè)和監(jiān)督背書(shū)的權(quán)力。開(kāi)始的時(shí)候，孩子們?yōu)榱四芡ㄟ^(guò)背書(shū)和檢查作業(yè)，比較親近小賜，會(huì)將自己的零食分享給小賜。慢慢地，如果沒(méi)有零食，小賜就會(huì)索要，沒(méi)有得到滿足，就不好過(guò)關(guān)。

　　小賜把情況匯報(bào)給老師，老師就會(huì)體罰沒(méi)有完成任務(wù)的孩子。“蹲著馬步，讓同學(xué)用掃帚打背、打屁股，狠狠地打。”

　　學(xué)生們怕被老師打，千方百計(jì)要通過(guò)作業(yè)檢查。三年級(jí)的時(shí)候，小賜開(kāi)始上網(wǎng)，不再滿足同學(xué)們給零食，開(kāi)始索要錢(qián)，并讓同學(xué)給他買(mǎi)早飯。

　　先是幾塊、十塊、十幾塊，同學(xué)們把自己的零花錢(qián)，都給了小賜。

　　到了四年級(jí)，小賜迷上游戲，要買(mǎi)裝備，常常去網(wǎng)吧。小江有自行車(chē)，他就指定小江送他上網(wǎng)吧，并規(guī)定時(shí)間，到了時(shí)間要去網(wǎng)吧接他回學(xué)校。同學(xué)們的沉默，讓小賜膽子更大了，他規(guī)定每周必須例行給錢(qián)，如果要檢查作業(yè)了，就額外收更多的錢(qián)。

　　有些孩子也想過(guò)反抗，但他們擔(dān)心，如果搞不倒小賜，那以后的日子更加暗無(wú)天日。小賜被投訴過(guò)三次向同學(xué)要錢(qián)，班主任顧利珍都知道了，但小賜的副班長(zhǎng)地位，卻牢不可撼。

　　一步一步地，最終發(fā)展到喝尿吃屎他們也逆來(lái)順受。而小賜，通過(guò)這種人格矮化行為，徹底征服了所有的同學(xué)——成為了這個(gè)群體的“王”。

　　從最初的幾塊錢(qián)，到后來(lái)的幾十塊上百塊，再到上五年級(jí)時(shí)幾百幾百地要。一位已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的女孩子稱，在五年級(jí)時(shí)，曾一次從家里偷了800塊給小賜。

　　這些年，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象，孩子都不在家吃早飯。事發(fā)后他們才明白，孩子們是想借著上街吃早飯的名義向家長(zhǎng)要錢(qián)。“你不知道，我每天都沒(méi)有吃早飯，都是把錢(qián)給小賜。”賈波聽(tīng)了孩子的哭訴，自己也哭了。

　　有一次，小邢的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷錢(qián)，后來(lái)找到學(xué)校，在小賜的課桌里找到了錢(qián)。此后，同學(xué)每次拿來(lái)錢(qián)，小賜就不再收下，而是先點(diǎn)數(shù)，點(diǎn)了指定一個(gè)學(xué)生保管，等放學(xué)的時(shí)候，或者他用的時(shí)候，再拿來(lái)。所有的孩子和家長(zhǎng)均稱，小賜的頭腦不一般。他們舉例說(shuō)，小賜曾經(jīng)賣(mài)游戲裝備就賣(mài)了一萬(wàn)多。

　　小巖說(shuō)：“最開(kāi)始怕他，后來(lái)就徹底臣服于他了，他做什么都覺(jué)得理所當(dāng)然。”

　　C覺(jué)醒教師調(diào)離校長(zhǎng)撤職

　　事情敗露后，小賜給小江發(fā)來(lái)QQ信息稱，你等著，放假弄死你。但孩子們不再恐懼。

　　事情真相大白，家長(zhǎng)們開(kāi)始自責(zé)。

　　這些年來(lái)，孩子老是偷錢(qián)，被發(fā)現(xiàn)后就對(duì)孩子毒打，孩子卻只是咬定錢(qián)掉了。小靜被媽媽打得太兇狠，奶奶還報(bào)警過(guò)。所有的孩子，都變得沉默，不敢說(shuō)話，也不敢直視父母的目光。“怎么也高興不起來(lái)，就像壓著一塊石頭。”

　　作為一個(gè)嚴(yán)父，何俊放不下架子與兒子談?wù)劇?/p>

　　事情暴露后，家長(zhǎng)們找到了以前班上唯一的女孩子小靜，小靜也表示自己喝過(guò)尿。后來(lái)她一直念叨老師教得不好，加上搬家的原因，就轉(zhuǎn)學(xué)了。

　　根據(jù)家長(zhǎng)們的統(tǒng)計(jì)，小靜交給小賜的錢(qián)最多，因?yàn)樗３蛬寢屧诔匈u(mài)東西，得手的機(jī)會(huì)最多，前后給了一萬(wàn)多元。其次是小巖，因?yàn)榧依镥X(qián)比較寬松。其余的孩子，有的給了兩千到四千不等。

　　日前，安徽電視臺(tái)披露此事后，懷遠(yuǎn)縣警方介入調(diào)查，教育局很快認(rèn)定了部分事實(shí)，并作出處理：撤銷班主任顧利珍的教師資格，調(diào)離火星小學(xué)，撤銷校長(zhǎng)職務(wù)，調(diào)離火星小學(xué)。

　　而讓人匪夷所思的是，就在安徽電視臺(tái)記者采訪后，班主任顧利珍還冒充錢(qián)惠打電話給記者，稱所有的事情都是假的，是孩子們嫉妒小賜成績(jī)好編造的。

　　事情敗露后，小賜給小江發(fā)來(lái)QQ信息：“你等著，放假弄死你!”

　　小江迅速回應(yīng)：“是找人打我?”

　　小賜回應(yīng)：“你等著，放假弄死你，你看我弄不弄死你。”

　　但孩子們不再恐懼他了，小巖說(shuō)：“我現(xiàn)在不怕他了，我會(huì)收拾他，我一個(gè)人收拾他就夠了!”他甚至不明白自己為何以前這么怕他。

　　專家說(shuō)法

　　教師監(jiān)督失職是所有悲劇的根源

　　四川大學(xué)社會(huì)學(xué)博士肖堯中表示，這個(gè)事件實(shí)際上是社會(huì)權(quán)力效應(yīng)在這個(gè)小群體的投射。確實(shí)，這個(gè)孩子比較聰明，他善于運(yùn)用自己的那么一點(diǎn)權(quán)力，并自發(fā)地運(yùn)用權(quán)力對(duì)群體進(jìn)行制衡，他本身不具有暴力，但他為了收拾人，可以讓多數(shù)學(xué)生通過(guò)背書(shū)，讓這些學(xué)生去打他要收拾的人。而且他善于從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，比如找學(xué)生幫忙保管索要來(lái)的錢(qián)財(cái)。最終，他通過(guò)讓同學(xué)喝尿吃屎這種矮化人格打擊自尊的方式，徹底解除了同學(xué)們本能防御，讓他們臣服于自己。

　　任何一個(gè)群體，都會(huì)產(chǎn)生權(quán)力。而權(quán)力的監(jiān)督，必然來(lái)自賦予權(quán)力者。賦予權(quán)力者監(jiān)督的失職，是導(dǎo)致權(quán)力為所欲為的原因。所以，就這起事件來(lái)看，老師的監(jiān)督失職，是所有悲劇的根源。

　　事情暴露后，懷遠(yuǎn)縣教育局調(diào)查后發(fā)布情況說(shuō)明：經(jīng)初步了解，涉事學(xué)生(小賜)為語(yǔ)文科代表，多次以檢查作業(yè)和背書(shū)為名，向同伴同學(xué)索要財(cái)物，并先后兩次逼迫同學(xué)喝尿。教育局召集所有的家長(zhǎng)協(xié)商解決此事。

　　家長(zhǎng)們提出了三點(diǎn)意見(jiàn)：1、為了挽救小賜，將他送到工讀學(xué)校;2、這些年孩子們一心籌錢(qián)，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，要求全部留一級(jí);3、歸還小賜所索要的錢(qián)財(cái)大約3萬(wàn)元，另外進(jìn)行精神損失賠償。

　　15日，教育局召集家長(zhǎng)，對(duì)該事件進(jìn)行答復(fù)。相關(guān)方面表示，已經(jīng)聯(lián)系了小賜的家長(zhǎng)，對(duì)方矢口否認(rèn)此事，這與當(dāng)初其承諾退錢(qián)的說(shuō)法大相徑庭。家長(zhǎng)們表示，將聯(lián)系律師，起訴小賜家長(zhǎng)和學(xué)校。目前，警方仍在對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查。(應(yīng)采訪對(duì)象要求，文中人物為化名。