太原一小學(xué)要求學(xué)生戴“一米翅膀”返校：感受防疫的安全距離

　　5月18日是山西省太原市杏花嶺區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)四至六年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)返校的日子。當(dāng)天，四年級(jí)學(xué)生背戴各類(lèi)花式“一米翅膀”到學(xué)校。對(duì)此，該校校長(zhǎng)表示，學(xué)校組織這一活動(dòng)，是希望孩子們通過(guò)“變廢為寶”制作“翅膀”的實(shí)踐，感受防疫的安全距離，并內(nèi)化成意識(shí)和行動(dòng)。

　　太原市杏花嶺區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)四年級(jí)近200名學(xué)生開(kāi)學(xué)當(dāng)天背戴的“一米翅膀”形狀各異，還都畫(huà)有五顏六色的畫(huà)，大多數(shù)學(xué)生的“翅膀”上還寫(xiě)有“因?yàn)閻?ài)你，保持一米”的字樣。

　　太原市杏花嶺區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)校長(zhǎng)趙改玲5月19日晚告訴澎湃新聞(www.thepaper.cn)學(xué)校接到學(xué)生返校通知時(shí)，就商定讓家長(zhǎng)帶學(xué)生開(kāi)展“變廢為寶”的手工活動(dòng)，這一活動(dòng)主要是讓學(xué)生制作出一個(gè)長(zhǎng)約一米的“翅膀”，學(xué)生在開(kāi)學(xué)當(dāng)天戴著到學(xué)校。

　　趙改玲介紹，對(duì)于這種形式，學(xué)生們都感到很新穎，“因?yàn)閻?ài)你，保持一米”的字樣并非學(xué)校的要求，而是一名學(xué)生有了這一想法后，在交流群里告訴了其他學(xué)生，很多學(xué)生都在“翅膀”上寫(xiě)了這句話。

　　開(kāi)學(xué)當(dāng)天上午，學(xué)校組織學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上展示各自的手工“翅膀”，并舉行了“致敬白衣天使”的防疫教育。

　　“我們主要是想讓學(xué)生在制作中感受一米的安全距離，讓他們形成防疫的意識(shí)。”趙改玲坦言，因?yàn)橐咔?，學(xué)生們?cè)诩倚菹⒘?個(gè)多月，突然來(lái)到學(xué)校，各類(lèi)活動(dòng)要在防疫前提下開(kāi)展，學(xué)生們會(huì)不適應(yīng)，需要從心理和行動(dòng)上進(jìn)行過(guò)渡。該校之所以提前讓學(xué)生做“一米翅膀”，就是想讓學(xué)生通過(guò)手工制作的過(guò)程，認(rèn)知到安全距離，并內(nèi)化成日常的狀態(tài)，“即便不帶‘翅膀’，也能自覺(jué)的和同學(xué)老師保持一米距離。”

　　趙改玲透露，四年級(jí)學(xué)生年齡尚小，老師們擔(dān)心他們對(duì)一米距離感知不深，所以開(kāi)展了這一活動(dòng)，而五、六年級(jí)的學(xué)生，年齡大一些，適應(yīng)能力強(qiáng)些，因而沒(méi)有參與此次活動(dòng)。該校正在與一至三年級(jí)的家長(zhǎng)們溝通，在“一米翅膀”活動(dòng)的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步改善，讓低年級(jí)的學(xué)生也參與進(jìn)來(lái)。

　　趙改玲表示，除了花式“翅膀”的措施，學(xué)校還提前協(xié)調(diào)好各班學(xué)生到校門(mén)口的時(shí)間，要求各個(gè)班級(jí)學(xué)生錯(cuò)峰入校。學(xué)校還在學(xué)生通道上設(shè)置好“一米圓點(diǎn)”，讓學(xué)生們時(shí)刻保持好距離。此外，學(xué)生從校門(mén)口到教室內(nèi)入座，要先后進(jìn)行兩次手部清洗和測(cè)體溫的程序。

　　公開(kāi)報(bào)道顯示，在新冠肺炎防疫期間，“一米及以上”被稱(chēng)為“安全距離”，許多飯店、學(xué)校、劇院等均要求人員保持一米及以上距離。此前，浙江杭州某小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校也曾組織學(xué)生制作“一米帽”，提醒學(xué)生保持距離。