柯美娥老師退休時(shí)學(xué)生向其送鮮花表達(dá)祝福(資料圖)　受訪(fǎng)者提供

　　中新網(wǎng)襄陽(yáng)3月5日電 (胡傳林)“賈祖隔籬偷學(xué)贏，子孫厭學(xué)枉為孫。旭日東起讀書(shū)忙，夕陽(yáng)西下樂(lè)黃昏。”這樣一首藏頭詩(shī)，是湖北省襄陽(yáng)市第二十中學(xué)英語(yǔ)老師柯美娥寫(xiě)給學(xué)生賈子旭的，其用意是想通過(guò)"隔籬偷學(xué)"這個(gè)典故，激勵(lì)他認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　“作為八年級(jí)12班的班主任，春季開(kāi)學(xué)，我就要正式退休了，舍不得這些跟了我快兩年孩子們，于是決定在退休前送給全班同學(xué)每人一首藏頭詩(shī)。”柯美娥5日向記者介紹。

　　八年級(jí)12班共有64名同學(xué)，要給每個(gè)學(xué)生都要寫(xiě)一首藏頭詩(shī)，柯美娥還是很下了一番功夫。“每一首藏頭詩(shī)不僅要寫(xiě)出學(xué)生的性格特點(diǎn)，也蘊(yùn)含這名學(xué)生需要努力的方向以及我的美好祝愿。”柯美娥說(shuō)。

　　性格有些內(nèi)向的楊煜琪，柯美娥給她寫(xiě)的是：“楊舟逆流而上行，煜煒之業(yè)定能成。琪華香自怒奔放，放開(kāi)手腳努力闖。”

　　班上64名學(xué)生中，有不少重姓的，名字中也有重字的，為盡量避免出現(xiàn)重復(fù)字眼，柯美娥更是煞費(fèi)苦心。比如班上姓王的同學(xué)多，她分別用王家、王府、王庭等區(qū)別，使64首詩(shī)不僅各有不同，并且寫(xiě)出各個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和對(duì)他們不同的希望。

　　柯美娥說(shuō)，這64首藏頭詩(shī)是她利用寒假期間構(gòu)思創(chuàng)作，除夕之夜完成的，大年初一開(kāi)始，陸續(xù)通過(guò)微信發(fā)到每名學(xué)生家長(zhǎng)手中。她希望通過(guò)這樣一種交流的方式，鼓勵(lì)和鞭策學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，同時(shí)也給自己的教師生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)句號(hào)。(完)