聽(tīng)到孩子“離家出走”

　　當(dāng)家長(zhǎng)的都會(huì)感到心慌有木有?

　　別以為那只是電視劇橋段

　　“警察同志，快幫我找找孩子吧...”11月8日，邯鄲交巡警支隊(duì)機(jī)動(dòng)一大隊(duì)民警在執(zhí)勤中接到一位母親的求助。

　　當(dāng)日零時(shí)30分許，交巡警機(jī)動(dòng)一大隊(duì)民警在人民路與東環(huán)立交橋附近對(duì)夜間路面秩序巡邏管控。此時(shí)，一位女子焦急萬(wàn)分的跑來(lái)向執(zhí)勤民警求助，稱自己的孩子跟父親“賭氣”，大半夜離家出走，尋找了數(shù)十分鐘未果，情急之下想請(qǐng)民警幫忙。

　　簡(jiǎn)單了解到情況后，民警立即帶上女子，駕駛警車(chē)沿附近主路、小街道展開(kāi)尋找。同時(shí)，民警不斷安撫女子的情緒，走到東環(huán)立交橋西口的中級(jí)人民法院時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影。駛近一看，一位身穿校服的男孩躲在門(mén)崗?fù)さ男〗锹淅锏吐曕ㄆ?，凍得瑟瑟發(fā)抖。“是我兒子!是我兒子!”女子喜極而泣，激動(dòng)的跑下警車(chē)。

　　面對(duì)民警的關(guān)心，孩子仍有較強(qiáng)的抵觸情緒，心情并未平靜。為了緩和男孩的情緒，民警立即脫掉了自己的警服，慢慢地披在孩子身上，也正是民警小小的舉動(dòng)，漸漸溫暖了孩子的心。

　　經(jīng)過(guò)民警近一個(gè)小時(shí)的耐心勸導(dǎo)，男孩才吐露了心事。原來(lái)，男孩因?qū)懽鳂I(yè)較慢與父親發(fā)生爭(zhēng)吵，被父親責(zé)罵后，一氣之下離家出走，專程跑到法院門(mén)口想等天亮起訴父親。解鈴還須系鈴人，民警讓女子聯(lián)系上孩子的父親，一同到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)解。

 

　　父子倆見(jiàn)面依然火藥十足，但在民警的勸說(shuō)下，兩人都意識(shí)到了自己的問(wèn)題，相互道了歉，并向民警保證類似事情不會(huì)再發(fā)生!最后，男孩同意隨父母回家，父子倆終于和好如初。

　　隨后，民警駕駛警車(chē)將男孩及其父母送到家門(mén)口，臨走時(shí)，男孩和父母向民警表達(dá)了深深的謝意。

　　邯鄲交巡警溫馨提示

　　當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)，主動(dòng)與孩子交流溝通，對(duì)正處于叛逆期的孩子，父母應(yīng)給予更多的理解，少一分責(zé)備，多一分關(guān)愛(ài)。

　　“小拓展”

　　當(dāng)下社會(huì)，孩子離家出走的現(xiàn)象頻發(fā)，然而，孩子離家出走不外乎以下幾種類型：

　　A、逃避壓力型——“學(xué)習(xí)太累了!”

　　父母嚴(yán)厲，要求高，整天嘮叨，三句話不離學(xué)習(xí)，使孩子產(chǎn)生厭煩心理，想離父母遠(yuǎn)些。

　　B、缺乏關(guān)懷型——“天天吵，煩死了!”

　　父母不和，經(jīng)常爭(zhēng)吵，孩子夾在中間不知所措，有時(shí)還會(huì)被要求站隊(duì)，成為出氣筒;或者是家庭結(jié)構(gòu)復(fù)雜，各方面的關(guān)系不能平衡好。

　　C、逃避懲罰型——“回家就被打，還不如跑。”

　　父母對(duì)孩子管教方式簡(jiǎn)單、粗暴;有一些是由于父母自身有人格缺陷，如酗酒、賭博、家庭暴力傾向等……

　　D、賭氣威脅型——“不答應(yīng)我，我就離家出走給你們看!”

　　孩子過(guò)于驕縱、任性，發(fā)展出一種對(duì)付家長(zhǎng)的手段，有時(shí)提出要求得不到滿足，便以離家出走相要挾。

　　E、追求自由型——“世界那么大，我要去看看!”

　　有些孩子伴隨生理上的成熟，想獨(dú)立，想證明自己的能力或?qū)で蟠碳ず兔半U(xiǎn)，由于心理上還沒(méi)長(zhǎng)大，經(jīng)常沖動(dòng)又缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，易受不良文化和壞人的引誘離家出走。

　　最后，希望父母在和孩子發(fā)生矛盾時(shí)可以靜下心來(lái)好好地相處，多交流、多溝通、多理解，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解!