加快新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)，有助于全面提升農(nóng)民綜合素質(zhì)、職業(yè)技能和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營能力，對推進農(nóng)村生態(tài)文明和區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展有著人力資源保障和人才支撐作用。日前，河北省制定了《2024-2026年新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)行動計劃》，明確每年扶持國家和省鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣中的20個縣(區(qū))級職業(yè)技術(shù)教育中心，按照每校每年至少新增培養(yǎng)培訓300人的計劃要求，培育出一批新型職業(yè)農(nóng)民和鄉(xiāng)村振興帶頭人。

  據(jù)悉，《培養(yǎng)行動計劃》重點是建設和升級以服務地方經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民增收致富急需的中職專業(yè)。以此為基礎，開展兩類培訓，一是強化職業(yè)教育的學歷教育職能，面向初中畢業(yè)生進行全日制學歷教育;二是強化職業(yè)學校的繼續(xù)教育功能，面向在鄉(xiāng)從業(yè)人員進行短期培訓。

  記者了解到，《培養(yǎng)行動計劃》緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求和農(nóng)民子女接受教育的需求，支持中職學校建設和升級培養(yǎng)中職專業(yè)，包括服務地方特色產(chǎn)業(yè)、龍頭企業(yè)、產(chǎn)業(yè)大戶生產(chǎn)發(fā)展急需的一線技術(shù)技能人才擴招和產(chǎn)業(yè)工人能力提升的專業(yè)，服務縣域特色產(chǎn)業(yè)集群“領(lǐng)跑者”企業(yè)培育的專業(yè)，地方傳統(tǒng)工藝和傳統(tǒng)文化產(chǎn)品傳承的專業(yè)，具有區(qū)域特色的農(nóng)村一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的專業(yè)，適應農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的養(yǎng)老育幼等培訓的專業(yè)以及賦能鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民經(jīng)營能力提升的其他專業(yè)。

  中職學校在建設和升級培養(yǎng)中職專業(yè)時，除了考慮舉辦全日制學歷教育的需求，還將在縣級政府的統(tǒng)籌領(lǐng)導下，與農(nóng)業(yè)農(nóng)村、人社、民政、科技、退役軍人事務等部門協(xié)同發(fā)力，舉辦技術(shù)技能培訓統(tǒng)籌項目，強化職業(yè)學校的繼續(xù)教育功能。

  技術(shù)技能培訓統(tǒng)籌項目主要面向應屆初中畢業(yè)生和農(nóng)村適齡勞動者，其中農(nóng)村適齡勞動者包括有一定生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模基礎的種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場經(jīng)營者、農(nóng)民合作社骨干、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生、中高職畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工和退伍軍人等社會群體。

  記者了解到，按照要求，承辦新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)工作的申報主體為國家和省鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣，辦學主體為所屬縣(區(qū))級職業(yè)技術(shù)教育中心。培養(yǎng)行動計劃要求項目學校結(jié)合專業(yè)建設與升級，開展各種培訓活動，并從區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展實際出發(fā)，綜合考慮產(chǎn)業(yè)行業(yè)的用工需求，制定針對性強、切實可行的培養(yǎng)方案、培訓計劃和培訓內(nèi)容。同時，省教育廳將安排相關(guān)高職院校對項目學校的專業(yè)開展結(jié)對幫扶，提高學校相關(guān)專業(yè)建設水平和培訓質(zhì)量。(記者 趙曉華)