2021年7月23日，清華藝科院現(xiàn)代美育研究中心課程項(xiàng)目研發(fā)暨合作的首次發(fā)布會(huì)在清華大學(xué)科技園科技大廈啟迪書院隆重舉行。眾多行業(yè)精英、主流媒體親臨現(xiàn)場(chǎng)，本次活動(dòng)采取線上線下相結(jié)合的模式，現(xiàn)場(chǎng)同步直播，與全國(guó)各地2萬(wàn)多美育界同仁們共同見證這一重要時(shí)刻。

　　隨著中國(guó)的整體國(guó)力日漸增強(qiáng)，國(guó)際地位進(jìn)一步提高，與之相符的國(guó)民整體素質(zhì)培育上升到國(guó)家戰(zhàn)略層面的高度，黨中央國(guó)務(wù)院對(duì)其高度重視。為深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平同志增強(qiáng)美育教育的指示，全面貫徹黨的教育方針，提高全社會(huì)特別是青少年的藝術(shù)綜合素養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展素質(zhì)教育，清華大學(xué)作為世界一流大學(xué)，肩負(fù)著國(guó)家和社會(huì)使命。清華藝科院現(xiàn)代美育研究中心作為清華藝術(shù)與科學(xué)創(chuàng)新研究院從事美育研究的專業(yè)機(jī)構(gòu)，從高等美術(shù)教育的領(lǐng)域拓展到兒童美術(shù)教育發(fā)展的素質(zhì)教育領(lǐng)域，研究?jī)和烙绾螐臅r(shí)代的美育觀出發(fā)，注重從審美到認(rèn)知、從美育到啟發(fā)、從觀看到創(chuàng)造過程。美育教學(xué)的種類繁多，既要考慮標(biāo)準(zhǔn)性，又要兼顧藝術(shù)的多樣性，因此，在目的、 思路和實(shí)踐上必須尋求與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)教學(xué)方法，最終形成一套具有高度社會(huì)使命和學(xué)術(shù)整體性的兒童美術(shù)教育體系。

　　清華藝科院現(xiàn)代美育研究中心副主任賈志勇 在致辭中表示，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以立德樹人為根本，清華藝科院現(xiàn)代美育研究中心奉行清華大學(xué)美術(shù)院倡導(dǎo)的挖掘“大美育”理念下的多種類美育資源，開發(fā)多學(xué)科交叉融合新課程、新項(xiàng)目，打造藝科融合研究與實(shí)踐新平臺(tái)。

　　清華藝科院現(xiàn)代美育研究中心配合國(guó)家的美育戰(zhàn)略，研發(fā)特色課程和整合優(yōu)質(zhì)資源，為新時(shí)代學(xué)校和國(guó)民搭建集課程、產(chǎn)品、測(cè)評(píng)、美育實(shí)踐為一體的智慧美育與貫通式成長(zhǎng)數(shù)據(jù)研究平臺(tái)。其中，課程研發(fā)主要是針對(duì)社會(huì)全層級(jí)，包括學(xué)前藝術(shù)教育、國(guó)內(nèi)及國(guó)際中小學(xué)藝術(shù)教育、社會(huì)各門類藝術(shù)教育、職業(yè)藝術(shù)技能教育、單位機(jī)構(gòu)定制藝術(shù)教育等系列課程的開發(fā)、輸出和實(shí)踐。

　　他強(qiáng)調(diào)：“本次發(fā)布會(huì)對(duì)于促進(jìn)國(guó)家‘大美育’理念的踐行和素質(zhì)教育的可持續(xù)健康發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義，也希望本次發(fā)布會(huì)能夠成為業(yè)界同仁探討與溝通的橋梁和紐帶，并將各路專家、學(xué)者、 從業(yè)者的新理念、新設(shè)想?yún)R聚成為美育發(fā)展的新思路和新舉措，反哺我們的課程繼續(xù)深化。”

　　清華藝科院現(xiàn)代美育研究中心事業(yè)發(fā)展部部長(zhǎng)王偉、副部長(zhǎng)劉程偉分別就課程項(xiàng)目的合作說明和課程項(xiàng)目的系列分類作了整體介紹。

　　清華藝科院現(xiàn)代美育研究中心事業(yè)發(fā)展部副部長(zhǎng)劉程偉 作了“課程項(xiàng)目整體介紹”的主題發(fā)言，分別從政策解讀、課程研發(fā)、產(chǎn)品介紹、課后服務(wù)管理平臺(tái)解決方案、課后服務(wù)線上平臺(tái)體系、社會(huì)機(jī)構(gòu)及課程資源庫(kù)管理服務(wù)、和線下管理服務(wù)等方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

　　教育部多項(xiàng)文件明示美育教育即將成為必修課——預(yù)計(jì)從2022年開始逐步正式納入中考實(shí)現(xiàn)全國(guó)覆蓋。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。一系列國(guó)家政策表明，如今藝術(shù)教育不再是興趣課，而是必備課，藝術(shù)教育將迎來(lái)全面發(fā)展、全面復(fù)興的最佳歷史時(shí)期。特別是2021年兩會(huì)之后，教育部把中小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)、書法、藝術(shù)等美育素養(yǎng)課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求，加之近期教育部剛剛發(fā)布的義務(wù)教育課后服務(wù)全覆蓋政策，清華藝科院現(xiàn)代美育研究中心研發(fā)并推出針對(duì)義務(wù)教育的“課后三點(diǎn)半”課程和針對(duì)學(xué)前教育的“課后四點(diǎn)半”課程。該課程系列是清華藝科院現(xiàn)代美育研究中心以提升校內(nèi)課后服務(wù)素質(zhì)教育綜合水平為目標(biāo)，以政策為標(biāo)準(zhǔn)，研發(fā)的針對(duì)學(xué)前及中小學(xué)階段的美育課程，通過美學(xué)素養(yǎng)藝術(shù)課程為學(xué)校輸出標(biāo)準(zhǔn)化的美育指導(dǎo)方案，配合國(guó)內(nèi)的美育教育落地。

　　清華藝科院現(xiàn)代美育研究中心事業(yè)發(fā)展部部長(zhǎng)王偉 作了“課程項(xiàng)目合作說明”的主題發(fā)言，分別從合作對(duì)象、合作賦能、合作模式三個(gè)方面對(duì)課程項(xiàng)目的合作進(jìn)行了闡釋。“課程的合作對(duì)象主要是渠道和機(jī)構(gòu)兩方面，對(duì)渠道方來(lái)講，清華藝科院現(xiàn)代美育研究中心為渠道提供入校素質(zhì)教育全品類課程體系，而且提供選課平臺(tái)和課后運(yùn)營(yíng)服務(wù)。同時(shí)為了保證產(chǎn)品入校后的授課質(zhì)量，我們將委托有培訓(xùn)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)對(duì)相關(guān)授課教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升機(jī)構(gòu)教師的對(duì)本系列課程的授課能力，以保證優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。課程的合作模式主要有代理合作模式和區(qū)域市場(chǎng)共建兩種方式。”

　　清華藝科院現(xiàn)代美育研究中心主任孫銳 對(duì)發(fā)布會(huì)作總結(jié)發(fā)言時(shí)指出：“清華藝科院根據(jù)國(guó)家發(fā)展美育大戰(zhàn)略，研發(fā)了一系列針對(duì)少年兒童的美育課程，一方面希望這些優(yōu)質(zhì)的課程盡快落實(shí)到兒童美術(shù)機(jī)構(gòu)的教學(xué)當(dāng)中去;另一方面，也希望通過學(xué)校和教學(xué)機(jī)構(gòu)的及時(shí)反饋，讓我們不斷的優(yōu)化課程體系的開發(fā)。我們知道，非藝術(shù)教育，比如數(shù)理化等，是學(xué)習(xí)邏輯推理、因果關(guān)系、前人成果等，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)鍛煉是線性思維，而我們開發(fā)的這些美育課程，通過腦手一體、瞬間捕捉、藝術(shù)想象等，培養(yǎng)學(xué)生的非線性思維，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。從發(fā)展觀來(lái)看，線性思維和非線性思維對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)都很重要，就如同我們的左右手，缺一不可。”

　　他表示，國(guó)務(wù)院和教育部最近出臺(tái)了不少政策，這些政策無(wú)疑將對(duì)美育的發(fā)展起到積極的助推作用。在這樣的大背景下，清華藝科院現(xiàn)代美育研究中心，將繼續(xù)用超前的思維引領(lǐng)當(dāng)前學(xué)前及中小學(xué)教育對(duì)美育的實(shí)際需要，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源來(lái)共同研發(fā)美育課程，這將有助于讓更多在校學(xué)生非常樂意接受美育教育，讓更多的學(xué)校管理者和學(xué)生家長(zhǎng)覺得美育是一件再自然不過的學(xué)科。

　　美育最好的方式是包括藝術(shù)教育在內(nèi)的通識(shí)教育，這種教育執(zhí)行起來(lái)不是那么的簡(jiǎn)單，它需要整個(gè)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都要參與進(jìn)來(lái)共同探索。孫銳強(qiáng)調(diào)：“清華藝科院現(xiàn)代美育研究中心將堅(jiān)持創(chuàng)新，不斷完善課程和教材體系，助力學(xué)校美育綜合改革，整合美育資源，補(bǔ)齊學(xué)校美育發(fā)展短板，完善美育測(cè)評(píng)機(jī)制，形成充滿活力、多方協(xié)作、開放高效的學(xué)校美育新格局。”

　　發(fā)布會(huì)期間還舉辦了課程項(xiàng)目的啟動(dòng)儀式和課程項(xiàng)目的簽約儀式。清華藝科院現(xiàn)代美育研究中心的課程項(xiàng)目組代表人員分別與相關(guān)合作機(jī)構(gòu)簽署合作協(xié)議，以期通過和國(guó)內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)、有實(shí)力的素質(zhì)教育團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)開拓“藝術(shù)與科學(xué)”在中國(guó)兒童素質(zhì)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新和升級(jí)。

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