一米八的個(gè)子，消瘦的身材，略顯成熟的面龐，穿著白色的襯衫站在清華園的牌子下面的是20歲無(wú)臂考生彭超。6歲時(shí)彭超因觸電雙臂截肢，今年六月他第二次參加高考，用腳執(zhí)筆，交出了603分的答卷。近日，彭超再次來(lái)到北京，參加央視的節(jié)目錄制，當(dāng)?shù)弥约罕凰拇ù髮W(xué)法學(xué)院錄取后，他昨日來(lái)到清華大學(xué)參觀，那是他心底的夢(mèng)想。

　　“四年后，我要考清華研究生。”彭超站在清華大學(xué)的校園里，空蕩蕩的袖子更加凸顯他的消瘦，而這句話很有力量。

　　這位鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)人的考生被網(wǎng)友們稱(chēng)為“男神”、“榜樣”。究竟是什么力量支持他走到了今天?他經(jīng)歷了什么樣的傷痛和蛻變?他有著怎樣的生活和夢(mèng)想?《法制晚報(bào)》記者近日對(duì)話彭超，講述他背后的故事。

　　興奮 被四川大學(xué)法學(xué)院錄取

　　從高考至今，彭超一直很忙。今年他二戰(zhàn)高考，以603分的成績(jī)交出了自己的答卷。隨之而來(lái)的是紛至沓來(lái)的采訪和社會(huì)的廣泛關(guān)注，他的采訪安排到了八月底。當(dāng)6月24日，彭超的個(gè)人微博“最天使的光芒”開(kāi)通后，幾天時(shí)間就有近萬(wàn)名粉絲關(guān)注。

　　所有關(guān)注他的人都在等他的錄取結(jié)果。

　　7月16日這天，在央視的節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)，電話連線中他知道自己被四川大學(xué)法學(xué)院錄取了。“激動(dòng)、興奮，幻想著我入學(xué)后的種種可能。”彭超說(shuō)，他甚至想到了入學(xué)當(dāng)天在川大美麗的校園簽到時(shí)，有人過(guò)來(lái)和他打招呼，“你不是彭超嗎?”“對(duì)啊，我就是彭超。”

　　就這樣，這個(gè)夜晚是彭超最難忘的夜晚，他幻想了入學(xué)后的種種情景，幻想著自己成為大學(xué)生的樣子，直到兩點(diǎn)多才入睡。

　　其實(shí)，四川大學(xué)是彭超的第四志愿，他的第一志愿是中國(guó)政法大學(xué)。而清華一直是他心底的夢(mèng)想。昨天，在爸爸的陪同下，他去清華轉(zhuǎn)了一圈，“我要考清華大學(xué)的研究生。”彭超說(shuō)，這個(gè)夢(mèng)想他從初中就種下了。

　　去北方念書(shū)是彭超從小的夢(mèng)想，他覺(jué)得北方的夏天不會(huì)像老家那樣炎熱。“我想去北京讀書(shū)是因?yàn)橄腚x家遠(yuǎn)點(diǎn)。”過(guò)去的兩年學(xué)習(xí)時(shí)光，一直是家人陪讀，雖然這樣自己方便了不少，但是在彭超的心里，他更渴望獨(dú)立。在接下來(lái)四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，爸爸將不會(huì)陪讀，所有的學(xué)習(xí)、生活都得他自己獨(dú)自面對(duì)。

　　然而，這份挑戰(zhàn)，對(duì)于彭超而言，他并不畏懼。從6歲失去雙臂至今，他都在克服著一個(gè)個(gè)的難題，別人用手能輕易完成的動(dòng)作，他都用腳在努力著。

　　川大的領(lǐng)導(dǎo)在接受媒體采訪時(shí)表示將會(huì)考慮彭超的身體原因?yàn)樗麥?zhǔn)備特殊的床、桌椅以及募集愿意照顧他的志愿者。

　　而為了這一天，今年20歲的彭超準(zhǔn)備了14年。

　　要強(qiáng) 班里名次落后了一定趕上

　　彭超坐在飯桌面前，脫掉鞋子，右腳夾起勺子，將碗里的飯送進(jìn)嘴里，動(dòng)作很嫻熟。有時(shí)，坐在他旁邊的父親忘了給他的碗里搛菜，他自己就用腳趾夾著勺子去碗里舀菜，盡管比用手的平常人更難，但是他一次又一次地嘗試。一頓飯下來(lái)，他沒(méi)有開(kāi)口向任何人求助。

　　如果不是6歲時(shí)的那次觸電失去了雙臂，彭超沒(méi)有想過(guò)自己的人生可以如此堅(jiān)強(qiáng)。“當(dāng)時(shí)還沒(méi)出院，我爸爸就讓我用腳練習(xí)寫(xiě)字，那時(shí)，我全身都疼。”彭超說(shuō)，每次自己耍性子，扔掉筆之后，父親都會(huì)過(guò)來(lái)鼓勵(lì)自己，讓自己堅(jiān)持。

　　就這樣，他的毅力慢慢練就了，別人用雙手能輕易完成的事他學(xué)著用腳去完成：吃飯、洗頭、上廁所……他知道，自己雖然沒(méi)有雙臂，但不能認(rèn)輸。在周?chē)说难劾?，彭超是個(gè)很要強(qiáng)的人。

　　從小學(xué)到高中，他的成績(jī)都是班里前十名。高中時(shí)有一次測(cè)試，他的成績(jī)?cè)诎嗬锸嵌?，他回到家之后，告訴父親：“那些成績(jī)沒(méi)我好的都考到我前面去了，我一定要超過(guò)他們。”在接下來(lái)的日子里，彭超非常努力，連課間十分鐘都在學(xué)習(xí)，直到下次考好了才敢放松。

　　彭超也會(huì)經(jīng)常為了一個(gè)數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)論半天，不輕易認(rèn)輸。

　　除了成績(jī)，彭超在很多方面都喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝。周末，他喜歡和同學(xué)們一起打游戲，有時(shí)被同學(xué)打敗了，他總想下次一定要贏回來(lái)。

　　除此之外，彭超的五子棋、圍棋也下得很好。“五子棋班里很少有人能下過(guò)彭超。”彭超的好朋友張?zhí)险f(shuō)，彭超每做一件事都想做到最好。

　　昨天，彭超站在清華大學(xué)的門(mén)口，留下了燦爛的笑容：“四年后，我要來(lái)這里上學(xué)。”然而，只有父親彭昌富知道，兒子的笑容來(lái)得太不容易了。在他拿出來(lái)彭超小時(shí)候的照片里，失去雙臂后的他在鏡頭面前從未笑過(guò)。

　　挫折 滑板讓他重拾信心

　　彭超站在滑板上，雙腳前后左右不停地變更方向使力，上身的袖子空蕩蕩，他的雙腳竭力保持身體平衡?；鍎?dòng)了起來(lái)，越來(lái)越快了，彭超在滑板上扭動(dòng)著身體，駕馭著滑板駛向前方，身后圍觀的人群傳來(lái)陣陣歡呼和掌聲，彭超露出了難得的笑容。

　　這一年，彭超14歲，上初一，也是他生命中暗淡的日子。正是滑板將他從這段灰暗的日子里解救了出來(lái)。

　　初一伊始，彭超開(kāi)始住校，因?yàn)闆](méi)有臂膀，無(wú)數(shù)的麻煩蜂擁而至。陌生的同學(xué)，無(wú)法自理的生活，繁重的學(xué)習(xí)壓力將他壓得喘不過(guò)氣來(lái)。最讓他難受的是在他需要室友幫忙時(shí)，個(gè)別人不但不給予他幫助還嘲笑他。

　　每次回家后，彭超一句話也不說(shuō)，板著臉。爸爸彭昌富看在眼里，急在心里，他開(kāi)始琢磨著怎樣讓兒子走出這個(gè)陰影。

　　無(wú)意中彭超說(shuō)自己喜歡玩滑板，彭昌富開(kāi)始帶兒子玩滑板，開(kāi)始彭超很害怕，他就抱著彭超的身體讓他慢慢滑。經(jīng)歷了三天的訓(xùn)練之后，彭超就能很好地玩滑板了。即便彭超被摔得鼻青臉腫，他也不曾放棄。

　　為了激勵(lì)彭超，彭昌富自己也學(xué)玩滑板，父子倆進(jìn)行比賽，不亦樂(lè)乎。當(dāng)彭超的滑板越玩越好的時(shí)候，他的自信心開(kāi)始上升。彭昌富開(kāi)始帶他去人多的公園，讓他多和人接觸。就這樣，彭超從自閉的陰影里漸漸走了出來(lái)。而最觸動(dòng)彭超的還是12歲那年的云南之行。

　　當(dāng)彭昌富看到無(wú)臂書(shū)法家和志剛的故事的時(shí)候，帶上彭超一起前往云南麗江拜訪和志剛。和志剛除了教彭超怎樣自己上廁所等自理方法之外，還送給他一幅字“知難而進(jìn)”?；氐郊遥聿粚⑦@幅字掛在客廳的門(mén)口，彭超每天進(jìn)門(mén)就可以看到。

　　和志剛成了彭超的勵(lì)志榜樣，陪伴他度過(guò)了生命中每一個(gè)難熬的日子。

　　未來(lái)

　　用自己的努力回饋社會(huì)

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”7月16日晚，當(dāng)鋼琴聲從彭超的腳趾間緩緩流出的時(shí)候，央視的錄播現(xiàn)場(chǎng)很多人都被感動(dòng)了。

　　這首歌是彭超用了幾天時(shí)間學(xué)會(huì)的，而此前他也就學(xué)過(guò)幾天的鋼琴。這次，在錄制《向幸福出發(fā)》的節(jié)目前，他特地選了這首歌。“在我過(guò)往的人生中，有很多人給了我很多的幫助，我想用這首歌表達(dá)心底的謝意。”彭超說(shuō)這些話的時(shí)候，眼睛里閃爍著光芒。

　　其實(shí)，他是個(gè)心地善良的人。汶川地震、玉樹(shù)地震，他都積極捐錢(qián)。特別是玉樹(shù)地震，他將自己攢了幾年的3600多元零花錢(qián)都捐了出去。“看到地震的宣傳片時(shí)，我非常受觸動(dòng)，我覺(jué)得我攢的那些錢(qián)就該給他們。”彭超說(shuō)。

　　然而，在生活中，彭超對(duì)自己很節(jié)省，每個(gè)月爸爸給他不多的生活費(fèi)他都會(huì)省點(diǎn)下來(lái)，放進(jìn)自己的箱子里，等著需要的時(shí)候才拿出來(lái)。玉樹(shù)地震中他捐的3600多元錢(qián)除了自己省下來(lái)的還有好心人捐給他的錢(qián)，他自己舍不得用，卻都捐了出去。

　　在班里，彭超是個(gè)熱心腸的人。“只要同學(xué)們問(wèn)他題，他都很耐心地講解。”彭超的好朋友張?zhí)险f(shuō)，彭超在班里的人緣很好，大家都喜歡跟他玩。

　　“除了和同學(xué)搞好關(guān)系、交朋友，我想在大學(xué)里多去圖書(shū)館看書(shū)，把我中學(xué)時(shí)代欠下的課外知識(shí)補(bǔ)上。”彭超坐在床上暢想著自己的大學(xué)生活，不時(shí)用腳撓一下臉。他說(shuō)，想用自己的努力去回饋社會(huì)。

　　如今，在彭超的QQ簽名里，他這樣寫(xiě)道：“落魄已去……我要用我的純真書(shū)寫(xiě)我的篇章……現(xiàn)在正值黃金時(shí)段……我要不留遺憾……”