“絕不能讓孩子貿(mào)然下車,以免走丟。”齊超師傅為了孩子的安全,決定先把孩子帶到調(diào)度室,再想辦法。到調(diào)度室后,正好49路內(nèi)勤邢鐵民師傅在整理路單,聽(tīng)到這個(gè)情況后說(shuō):“沒(méi)事孩子,先吃飯?jiān)僬f(shuō),吃飽了一定幫你找到你的家人!”他們把自己的午飯分給孩子。
看著孩子吃飽了飯,情緒也漸漸平復(fù)下來(lái),他們讓孩子試著想想有否能記起來(lái)的電話號(hào)碼,孩子說(shuō)了一個(gè)號(hào)碼,打過(guò)去后,對(duì)方表示不認(rèn)識(shí)(事后對(duì)比有一個(gè)數(shù)字記錯(cuò)了),第二個(gè)電話號(hào)碼孩子說(shuō)是媽媽的號(hào),打過(guò)去提示音是停機(jī),6028#司機(jī)師傅劉志剛用自己的手機(jī)從網(wǎng)上為此號(hào)碼繳了十塊錢話費(fèi),再打過(guò)去是關(guān)機(jī)。
這時(shí),大家一籌莫展了,時(shí)間已近13點(diǎn),孩子的父母一定急壞了······
忽然,6029#司機(jī)師傅王紅威想到一個(gè)好辦法,孩子快該上課了,讓邢師傅帶他坐車轉(zhuǎn)一圈,沒(méi)準(zhǔn)孩子能記起學(xué)校的上下車站點(diǎn),萬(wàn)一能找到家附近的站點(diǎn)就更好了。
抱著試一試的態(tài)度,邢師傅帶著孩子上車后,沿途引導(dǎo)啟發(fā)著孩子,看到賓館,商店和標(biāo)志性的高樓大廈,邢師傅就告訴孩子這些建筑和各個(gè)站點(diǎn)的名字,問(wèn)孩子是否有印象?當(dāng)公交車行駛到聯(lián)防路中華街口時(shí),孩子有了點(diǎn)印象,到了公交駕校,孩子站了起來(lái)說(shuō):“叔叔,是這里,去學(xué)校是在這里下車!”邢師傅抑制不住心里的激動(dòng),“是嗎,孩子?太好了!”他拉著孩子的手下了車,孩子激動(dòng)又高興地邊跑邊說(shuō):“前面就是我們學(xué)校,叔叔!”
邢師傅緊緊拉著孩子的手一刻也不敢松開(kāi)“慢點(diǎn),孩子,看車,注意安全。”當(dāng)邢師傅頂著驕陽(yáng)滿頭冒汗到了學(xué)校門(mén)口一看,原來(lái)這里是中煤一局地勘學(xué)校。
孩子說(shuō)他在五年級(jí)1班,邢師傅正準(zhǔn)備把孩子送進(jìn)教室時(shí),突然,從北面飛馳而來(lái)一輛電動(dòng)車,從車上跳下來(lái)一位女士看到孩子后,一把抱住了孩子的頭,痛哭著說(shuō)到:“孩子啊!你跑哪兒了?媽媽以為再也找不到你了······”
經(jīng)了解,原來(lái)她們母子二人是山東日照人。孩子爸爸出國(guó)了,她們租住在中華北招賢小區(qū),孩子由于剛到這里,上學(xué)才兩天,對(duì)周圍環(huán)境比較陌生,媽媽的電話號(hào)碼由于是新?lián)Q的卡,也沒(méi)記住,所以才會(huì)導(dǎo)致此次事件的發(fā)生。
孩子失而復(fù)得,梁女士萬(wàn)分感激邯鄲公交培養(yǎng)了如此高度負(fù)責(zé)的公交司機(jī)!而且聽(tīng)說(shuō)了幫助孩子尋找家人的過(guò)程,更讓她感受到了49路這條線路的團(tuán)隊(duì)精神和無(wú)限愛(ài)心!她激動(dòng)地說(shuō):“素昧平生,他們竟能這樣幫助我?!通過(guò)邯鄲公交,我看到了,邯鄲不僅人美,城市更美!”
9月11日,邯鄲市圖書(shū)館攜手邯鄲市朗誦演講藝術(shù)協(xié)會(huì)、邯鄲市吟誦學(xué)會(huì)舉辦“誦美邯鄲‘月是故鄉(xiāng)明’中秋名家詩(shī)會(huì)”。[詳細(xì)]