河北新聞網(wǎng)訊(記者喬賓娟)“每天晚上8點半，我們都會在學(xué)校門口集合，然后一起去附近操場上踢足球……”日前，記者在邯鄲市邯山區(qū)農(nóng)林路小學(xué)采訪，四年級的尹明哲告訴記者，自從學(xué)校布置家庭體育“作業(yè)”以來，他和七八個同學(xué)就養(yǎng)成了每晚與爸爸媽媽們一起踢足球鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　今年以來，邯山區(qū)開展了“家庭體育活動 共享快樂健康”活動，主要針對小學(xué)生各年齡段的特點，在體育教師專業(yè)指導(dǎo)下，立足課堂教學(xué)內(nèi)容，兼顧安全性與可操作性，適量布置體育家庭“作業(yè)”，以孩子為主體，拉動家庭成員積極參與，讓大家共享體育健身運動帶來的樂趣。

　　邯山區(qū)實驗小學(xué)副校長劉靜告訴記者，在學(xué)校沒有開展家庭體育活動之前，學(xué)生們進(jìn)行體育活動的時間非常有限，僅僅是每天上午半小時、下午半小時的陽光體育時間，還有每周三四節(jié)的體育課。而離開校門后，能夠堅持體育鍛煉的學(xué)生寥寥無幾。“前期我們對學(xué)生們的身體素質(zhì)進(jìn)行了深入調(diào)研，肥胖、近視等現(xiàn)象在小學(xué)生中十分突出。而在家庭中，學(xué)生、家長是低頭族，平常疏于鍛煉的情況也非常普遍。這是我們開展家庭體育活動的根本原因。”邯山區(qū)教體局體育科負(fù)責(zé)人張利民介紹。在邯山區(qū)教體局的支持、指導(dǎo)和督促下，目前該區(qū)30多所小學(xué)已全部實現(xiàn)家庭體育“作業(yè)”布置常態(tài)化。

　　在渚河路小學(xué)，記者了解到，該校根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)情況和年齡特征分為低、中、高三個階段，開展“2+1”即“兩項必選一項自選”的運動模式。為將此活動落實到每一個家庭，該校還要求學(xué)生和家長一起開展體育活動互動。目前學(xué)校所有老師、學(xué)生都參與到此項活動中，各個班級還提出“我精彩 我運動”“我參與 我鍛煉 我健康 我快樂”“運動同心 健康同行”等運動口號，學(xué)生每天都會在自己的鍛煉記錄表冊中堅持“打卡”。

　　在農(nóng)林路小學(xué)的操場上，記者看到一座教學(xué)樓墻體的大型電子屏上展示的是家長與孩子們一起進(jìn)行體育活動的視頻。“考慮到每名學(xué)生的不同身體素質(zhì)及家庭情況，學(xué)校并沒有強(qiáng)調(diào)孩子們一定要完成家庭體育‘作業(yè)’。但是我們通過調(diào)查問卷、微信群、電子屏等多種方式鼓勵家長和孩子們積極參加活動。體育老師通過微信群向?qū)W生家長們講解體育保健常識，講解跳繩、踢毽、慢跑、俯臥撐等一些體育活動的動作要領(lǐng)及方法，收集孩子與家長們一起開展體育活動的視頻，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人整理后予以集中展示，促進(jìn)了家長及孩子們的參與熱情。目前全校約90%學(xué)生及家長堅持每天完成這項家庭體育‘作業(yè)’。”農(nóng)林路小學(xué)副校長劉萍告訴記者。

　　“每一名學(xué)生都有原始體質(zhì)數(shù)據(jù)記錄，為了檢驗實施家庭體育‘作業(yè)’效果，學(xué)校利用體育課、親子活動、趣味運動會等多種方式進(jìn)行跟蹤對比，并不斷做出改進(jìn)，完善進(jìn)一步落實措施。”劉靜表示，通過這一段時間的運行，孩子們有了一定收獲：一年級的花鷗旎同學(xué)比較靦腆，不敢多說話，開展家庭體育“作業(yè)”后，她選擇了滑雪這個項目，經(jīng)過一段時間的鍛煉，老師和同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)她變得膽大了，敢說愛笑了;三年級的李浩正之前從不愛出門，現(xiàn)在卻經(jīng)常拉著爸爸出去鍛煉，還參加了學(xué)校的田徑隊……

　　家長們同樣受益匪淺。農(nóng)林路小學(xué)三年級學(xué)生張仕忻的媽媽說：“之前家人們都沒有堅持運動的好習(xí)慣，學(xué)校開展家庭體育活動后，我陪孩子每天堅持輪滑半小時，有時候自己覺得上班累了不想去，孩子反倒教育我，做什么事都貴在堅持。孩子爺爺奶奶之前吃完晚飯后就在家看電視，在孩子影響下，現(xiàn)在每天陪著孩子下樓，我們輪滑，他們散步。”