這是邯鄲市復(fù)興區(qū)教育干部培訓(xùn)項(xiàng)目化進(jìn)行的第四個(gè)單元,據(jù)了解,邯鄲市復(fù)興區(qū)在干部教育培訓(xùn)中引入項(xiàng)目管理,通過(guò)將培訓(xùn)任務(wù)整合為項(xiàng)目,先后推出“我為復(fù)興教育作貢獻(xiàn)”大講堂、校長(zhǎng)管理能力研討班、“三尺講臺(tái)一面旗·校園黨建引領(lǐng)學(xué)習(xí)會(huì)”、新課標(biāo)引領(lǐng)下教育教學(xué)實(shí)踐研修班等品牌項(xiàng)目培訓(xùn),走出了一條復(fù)興區(qū)教育干部項(xiàng)目化培訓(xùn)品牌之路。
“我為復(fù)興教育作貢獻(xiàn)”大講堂,主題鮮明,內(nèi)容扎實(shí),提神振氣,每一期都有二十多名機(jī)關(guān)中層、學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)結(jié)合工作實(shí)際,圍繞“我為復(fù)興教育作貢獻(xiàn)”主題,從不同角度闡述新思路、新理念、新路徑,談感受,找方法,明方向,切實(shí)營(yíng)造了“復(fù)興教育我先行,爭(zhēng)先恐后作貢獻(xiàn)”的濃郁氛圍。在一次次頭腦風(fēng)暴中,復(fù)興區(qū)逐漸塑造出一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,復(fù)興教育發(fā)展的藍(lán)圖更加清晰,直接促成了《復(fù)興區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三年規(guī)劃(2022-2024)》的出臺(tái)。
校長(zhǎng)管理能力研討班,針對(duì)年輕后備干部數(shù)量不足、本領(lǐng)恐慌等瓶頸和癥結(jié),重在培養(yǎng)人才,關(guān)注校長(zhǎng)履職需要的方方面面的能力素養(yǎng),請(qǐng)名師,邀大拿,從辦學(xué)理念到治校理財(cái),從雙減落地到民辦改革,多要素、多角度培訓(xùn);建立跟蹤問(wèn)效機(jī)制,隨時(shí)掌握校長(zhǎng)們的收獲與成長(zhǎng)。研討班的開(kāi)展,促進(jìn)了學(xué)校管理規(guī)范化建設(shè),進(jìn)一步激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的激情,為復(fù)興教育打造可持續(xù)發(fā)展的“源頭活水”。
“三尺講臺(tái)一面旗·校園黨建引領(lǐng)學(xué)習(xí)會(huì)”,堅(jiān)持黨建政治引領(lǐng),助力黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制落地落實(shí),把黨建學(xué)校、黨建機(jī)關(guān)的底色打深筑牢;著力解決部分同志工作中存在的“重業(yè)務(wù)輕黨建”痼疾,強(qiáng)化政治淬煉;學(xué)員回到學(xué)校,結(jié)合實(shí)際工作,組織全校開(kāi)展二次培訓(xùn)。為進(jìn)一步提高講座的“含金量”和“影響力”,專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)邯鄲學(xué)院和市委黨校知名專(zhuān)家開(kāi)壇設(shè)講,一時(shí)座無(wú)虛席。
新課標(biāo)引領(lǐng)下教育教學(xué)實(shí)踐研修班,聚焦主責(zé)主業(yè),深化對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)與理解,發(fā)揮指南作用,強(qiáng)化依據(jù)功能,有效增強(qiáng)教學(xué)行為的科學(xué)性、有效性、規(guī)范性、前瞻性,為深化課程改革理論支撐。授課對(duì)象也從校長(zhǎng)隊(duì)伍逐步延伸到骨干教師,為名師培育孵化平臺(tái),目前正在持續(xù)推進(jìn)中。
邯鄲市復(fù)興區(qū)教育體育局局長(zhǎng)常健介紹說(shuō):“通過(guò)項(xiàng)目化運(yùn)作,品牌化推進(jìn),復(fù)興區(qū)鏗鏘奏響了教育管理干部政治思想、管理能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)三部曲,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀年輕干部選、學(xué)、管、用一體化運(yùn)作,打造出獨(dú)具復(fù)興特色的年輕干部特色‘培訓(xùn)品牌’,為建設(shè)邯鄲西部教育新高地,強(qiáng)大助力。”
8月16日18時(shí)50分許,邯鄲交巡警支隊(duì)大名大隊(duì)韓道中隊(duì)、鋪上中隊(duì)執(zhí)勤民警巡邏至從未線路段時(shí),發(fā)現(xiàn)前方行駛的一輛車(chē)牌...[詳細(xì)]