一段“人販子當(dāng)街搶小孩，無(wú)路人上前攔阻”的街頭實(shí)驗(yàn)視頻近日在微博上被大量轉(zhuǎn)發(fā)，并在微信朋友圈形成刷屏之勢(shì)。這段視頻引起很大爭(zhēng)議，部分網(wǎng)民為片子反映出的人心冷漠感到震驚，也有網(wǎng)民認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，有嘩眾取寵甚至炒作嫌疑。

　　數(shù)十“冷漠”路人眼看男孩被擄

　　這部片子由一名叫“大鵬惡搞”的網(wǎng)民發(fā)布。在片中，他假扮人販子，在人來(lái)人往的街頭、公園、商場(chǎng)內(nèi)及超市外面，將一名獨(dú)自行走的男孩捂住口鼻強(qiáng)行擄走，盡管男孩哭叫掙扎，但攝像機(jī)下的數(shù)十名路人沒(méi)有一人上前攔阻和詢(xún)問(wèn)，眼睜睜看著男孩被擄走。

　　這個(gè)短片在微博和微信朋友圈中被大量轉(zhuǎn)發(fā)，在優(yōu)酷的點(diǎn)擊量也超過(guò)了18萬(wàn)人次。很多網(wǎng)民看后表示對(duì)路人的冷漠感到震驚，并認(rèn)為社會(huì)需要反思。“這個(gè)測(cè)試反映出國(guó)人的看客心態(tài)，事不關(guān)己高高掛起，可悲!”“有犯罪不可怕，可怕的是對(duì)罪惡的沉默。”“想起了幾年前的小悅悅，冷漠是一把殺人的利劍。”

　　同時(shí)也有很多網(wǎng)民對(duì)片子提出質(zhì)疑。“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，人販子不可能在鬧市中明目張膽地?fù)尯⒆?，演技也不行，大家都以為鬧著玩呢。”“懷疑視頻的真實(shí)性，作者可能進(jìn)行了剪輯。”“很討厭這種道德測(cè)試，片子反映不了所謂的路人冷漠，炒作的可能性很大。”

　　視頻發(fā)布者稱(chēng)為關(guān)注兒童被拐

　　視頻的發(fā)布者“大鵬惡搞”接受了記者的采訪(fǎng)。他稱(chēng)自己是受?chē)?guó)外類(lèi)似視頻的啟發(fā)，出于好奇心才進(jìn)行了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。片子的拍攝地是浙江省永康市，男孩是自己的弟弟，今年10歲。“片子我沒(méi)有進(jìn)行刪減，攝像機(jī)也是至少在50米外比較隱蔽的地方拍攝的，所以自認(rèn)為還比較客觀(guān)。”他表示，在自己拍攝后，一般都會(huì)回頭告訴被測(cè)試者自己是在做街頭實(shí)驗(yàn)，“很多人知道后，說(shuō)視頻‘嚇?biāo)懒?rsquo;，這說(shuō)明他們看得出我在搶孩子。”

　　“大鵬惡搞”同時(shí)也承認(rèn)片子存在瑕疵，一些情節(jié)沒(méi)有設(shè)計(jì)到位，包括自己不是專(zhuān)業(yè)演員演技不逼真，引起網(wǎng)民異議。他說(shuō)，自己發(fā)布片子的初衷是提醒公眾更加關(guān)注兒童拐賣(mài)事件，對(duì)馬路上的可疑情況保持警惕并伸出援手，并不是有意批判社會(huì)冷漠。

　　浙江大學(xué)社會(huì)學(xué)系教師麻美英說(shuō)，從社會(huì)心理學(xué)角度來(lái)講，這個(gè)事件與“責(zé)任分散效應(yīng)”有關(guān)聯(lián)，當(dāng)在公共場(chǎng)合中，救助孩子的責(zé)任指向所有人而不是一個(gè)人的時(shí)候，路人產(chǎn)生了“別人會(huì)幫忙”的旁觀(guān)者心態(tài)，進(jìn)而造成“集體冷漠”。“但社會(huì)要健康就要打破這種效應(yīng)，哪怕責(zé)任分散，大家仍要挺身而出。讓人與人之間產(chǎn)生更深的情感和利益上的聯(lián)結(jié)和聯(lián)合，最終形成‘你中有我、我中有你’的共同體。”