[邯鄲新聞]9月9日下午，歷時(shí)近半年的創(chuàng)作，河北省臨漳縣第一中學(xué)、勵(lì)志女教師胡夏娟收到了她的第二部作品《太陽(yáng)·雪》的樣書，與第一部自傳《追逐太陽(yáng)》不同的是，這部書《太陽(yáng)·雪》是應(yīng)邀為中國(guó)著名舞蹈家王舉先生寫的傳記，也因此，胡老師顯得格外喜悅和珍惜。

　　出生于1982年的胡夏娟患有先天性脊柱裂，自小就無(wú)法正常行走，她以超出常人的毅力克服身體和生活的重重磨難，不僅考取了大連大學(xué)，還成為心理學(xué)碩士研究生，并且收獲了愛情。畢業(yè)后，她到臨漳縣一中當(dāng)了一名心理教師，并用兩年時(shí)間完成了10萬(wàn)余字的自傳《追逐太陽(yáng)》。

　　胡夏娟的堅(jiān)強(qiáng)和自立，不僅改變了自己的命運(yùn)，努力將自己的人生活出尊嚴(yán)和精彩，更鼓勵(lì)數(shù)千學(xué)子奮進(jìn)，積極服務(wù)社會(huì)、關(guān)愛他人。

　　《太陽(yáng)·雪》記錄了中國(guó)著名舞蹈家王舉先生六十年的藝術(shù)生涯，講述了王舉如何從艱苦年代里的一個(gè)孤兒成長(zhǎng)為一名推動(dòng)中國(guó)舞蹈事業(yè)發(fā)展的藝術(shù)家的輝煌歷程。

　　而今生如何與舞蹈結(jié)緣，并且還要用文字去勾勒一位舞蹈藝術(shù)家的生命線條?對(duì)胡夏娟來(lái)說(shuō)，也是不曾想到的。

　　據(jù)了解，2013年6月，受中國(guó)著名舞蹈家王舉的委托，一位來(lái)自哈爾濱的資深記者來(lái)到邯鄲，物色能為其書寫傳記的作家。在和胡夏娟老師一番真誠(chéng)的交流過(guò)后，對(duì)方說(shuō)：“就你了，你就是我要找的人”。一場(chǎng)原本帶有試探性質(zhì)的考察在隨意、友好、信任的氣氛中轉(zhuǎn)化為一錘定音。得知要為中國(guó)一位著名的舞蹈編導(dǎo)家寫傳記，胡夏娟心里除了喜悅，也深感壓力。

　　為不辜負(fù)別人對(duì)自己的信任，7月13日，胡夏娟第一次奔赴大慶，開始對(duì)王舉老師進(jìn)行采訪，積極全面地搜集素材。

　　據(jù)胡夏娟回憶，本以為兩個(gè)素未謀面的人之間會(huì)有種陌生感和距離感，但初次見王舉老師，他如一朵高雅的白云，讓人所有的感官都能自動(dòng)處于最輕松的狀態(tài)，彌漫在心底的是一份如家人般的隨意和自在。

　　在接下來(lái)的半個(gè)月里，她深入到大慶鐵人紀(jì)念館、哈爾濱濕地、黑龍江藝校等多個(gè)王舉老師工作生活的地方，采訪了他的朋友、同學(xué)和學(xué)生，搜集著關(guān)于王舉老師過(guò)往歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每次的采訪少則1、2個(gè)小時(shí)，多則5、6個(gè)小時(shí)，胡夏娟真真切切地感受到了一個(gè)藝術(shù)家所走過(guò)的路上究竟橫亙著多少辛酸和不易。

　　“夏娟，我找你來(lái)寫這本傳記，是因?yàn)槟阌兄c命運(yùn)相抗衡的品質(zhì)，只有經(jīng)歷過(guò)苦難，才能真正理解另外一個(gè)從苦難中走出的生命。”在采訪即將結(jié)束時(shí)， 60歲的王舉老師認(rèn)真地對(duì)胡夏娟說(shuō)。

　　此書為何定名為《太陽(yáng)·雪》?胡夏娟說(shuō)：“太陽(yáng)和雪原本是自然界里的兩種自然現(xiàn)象，但是在王舉老師的生命里，太陽(yáng)和雪無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不存，那就是博大、溫暖、力量、希望、純凈、靜默、給予、無(wú)私。”

　　《太陽(yáng)·雪》首次媒體見面會(huì)將于9月26日，在黑龍江省大慶市舉行，胡夏娟說(shuō)：“可能是因?yàn)槎冀?jīng)歷過(guò)苦難，讓我和王老師有幸結(jié)緣，也成為了忘年交，希望這本書能激勵(lì)更多的人，感受生命的美麗和精彩。”（張?jiān)迄i   薛瑞娟   邢云）