[河北新聞]“考試走錯考場、涂錯卡號都算違紀。”近日，石家莊一所中學的學生向本報傾訴稱，“學校的新校規(guī)過于嚴苛”。隨著開學季的到來，各個學校也是新學期，新氣象，不少學校都在新學期推出了新的校規(guī)，希望在新學期伊始開一個好頭。然而，對于這些新校規(guī)，學生們并非是欣然接受。

　　事件：新校規(guī)讓學生倍感壓力

　　“不接受批評教育，走錯考場、涂錯卡號、上課坐姿不端、轉(zhuǎn)筆、扣指甲，課間亂竄班、大聲喧嘩、叫同學外號、發(fā)型不符合學校要求、服穿著不當(系扣校服敞開紐扣不得多于兩個，拉鏈式校服拉鏈必須三分之二以上……”這便是小李所在學校新校規(guī)中的幾項違規(guī)行為。

　　小李告訴記者，新校規(guī)出來后，同學們之間議論紛紛，“QQ空間里、貼吧里都有，大家都覺得跟做賊一樣，躲著老師走。”小李還告訴記者，還有學生因為違反校規(guī)被停課了。

　　記者看到，這份校規(guī)實際上叫做“中學生違紀處理辦法”，它對該校學生的違紀行為進行了界定，列舉出了30余條具體的違紀行為，并劃分為嚴重違紀、一般違紀和輕微違紀三個等級。

　　這張違紀處理辦法還對學生們的違紀行為制定了量化標準，輕微違紀、一般違紀、嚴重違紀各達到幾次后就會處于停課反省、取消評優(yōu)評獎資格，最為嚴重的就是開除學籍處理。

　　學生：多數(shù)學生對新校規(guī)持理解態(tài)度

　　15日中午12時，記者來到該校門口，此時正值學生們放學時間。記者隨機詢問了幾名學生對新校規(guī)的看法。多數(shù)學生認為新校規(guī)出于為學生考慮目的，對新校規(guī)持理解態(tài)度。“都是一些基本的日常行為規(guī)范，這是學生應該做到的。”、“學生們養(yǎng)成這種習慣后，老師就不用再為紀律分心，可以更好的投入到教學中去。”

　　然而，有一些學生稱新校規(guī)的個別規(guī)定“比較搞笑”，“考試涂錯卡號這項規(guī)定就很搞笑，涂錯卡號也不是學生故意的，學生自己承擔責任，不應該算違紀。”

　　按照校規(guī)規(guī)定，學生是不允許攜帶與教學內(nèi)容無關(guān)的書籍進入學校的。但記者看到一位穿著該學校校服的學生手里拿著一份剛買的《電腦報》。這位學生告訴記者，自己是高三的學生，對電腦很感興趣，平時經(jīng)常購買電腦報，搜集電腦方面的知識。這位學生還告訴記者，如今盡管學校不讓閱讀這些報刊，自己還是忍不住購買了，“回去偷偷地看唄。”

　　此外，記者還看到，一些學生并未按照校規(guī)規(guī)定的著裝要求穿戴，校服的拉鏈拉得很低，褲腿卷著。學生們的發(fā)型也各異，但記者未看到留有長發(fā)、怪異發(fā)型的學生。

　　回應：督促學生正式考試時不犯錯

　　昨日下午，記者來到該中學，對于學生認為校規(guī)苛刻的觀點，學校的一位相關(guān)負責人并不認同。“校規(guī)一直是這樣，只不過本學期新增添了一部分內(nèi)容。”

　　這位負責人告訴記者，學生考試走錯考場、涂錯考號屬于違紀這一規(guī)定，并非該學校獨創(chuàng)，“這是考試部門制定的，中考、高考的時候?qū)W生走錯考場連考點都要負責任的，學校的初衷是要通過這種方式督促學生正式考試的時候不犯錯。”

　　對于學校要求學生理發(fā)一事，這位負責人表示，學校要求學生不留長發(fā)、怪異發(fā)型，對于不合格的學生要求他們?nèi)ダ戆l(fā)。而對于發(fā)型要求并無統(tǒng)一標準，“并非要求學生都統(tǒng)一標準，保持一個發(fā)型。”

　　這位負責人表示，學校的圖書館有大量豐富的圖書資源，班級也訂閱了一些期刊，學生們在課下時間可以借閱，“學校主要是禁止一些言情、恐怖、玄幻等類的小說，這些是不利于學生學習的。”

　　專家：制定校規(guī)應吸納家長學生意見

　　16日下午，記者采訪了21世紀教育研究院副院長熊丙奇，熊丙奇表示每年開學季各地都會有類似的校規(guī)出現(xiàn)，一些校規(guī)被網(wǎng)友稱為奇葩校規(guī)，而這些校規(guī)主要暴露出來的問題就是中小學校管理上缺乏民主機制，“校規(guī)制定過程中只是單方面體現(xiàn)學校意圖，用行政思維來制定校規(guī)，不去聽取學生、家長的意見。”

　　對于學校要求學生理發(fā)一事，熊丙奇表示，根據(jù)《中小學生日常行為規(guī)范》，中小學生在校期間不燙發(fā)、不染發(fā)、不留長發(fā)，但是學校在制定校規(guī)時，如果能和學生、家長溝通一下的話，效果會更好，對于怎么理發(fā)、去哪理，學生們應該有一定的選擇權(quán)。

　　熊丙奇還談到，各地此起彼伏的有爭議校規(guī)和目前現(xiàn)行的教育制度有關(guān)，“目前還是一切向分數(shù)看，學校就會認為用最簡單、有效的方式去約束學生，經(jīng)過大量練習來提高分數(shù)，但是很多時候是以犧牲學生的身心和人格為代價的。”